BFMH - Dissertações de Mestrado / Master Thesis
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- Requisitos de um software pedagógico para treinar a função visual em pessoas com subvisãoPublication . Espadinha, Ana Cristina Guerreiro; Silva, Maria Leonor Frazão Moniz Pereira daO objectivo deste estudo é conhecer quais os requisitos que um software deverá ter para poder constituir-se como um instrumento de treino da função visual em pessoas com subvisão. A análise da revisão da literatura foi feita em três áreas: - sobre a visão (percepção e desenvolvimento da visão) e a problemática da subvisão (teorias do funcionamento visual e treino da função visual); - sobre os computadores e as suas vantagens/potencialidade enquanto instrumento de apoio para a população com deficiência visual; - sobre a avaliação do software (requisitos descritos como essenciais para criticar a qualidade de produtos pedagógicos) e a identificação de critérios que os valorizam. Como metodologia foi aplicado um questionário aos profissionais que realizam o apoio à população com deficiência visual em Portugal. A informação recolhida foi analisada recorrendo a técnicas da estatística descritiva e inferencial. A principal conclusão deste estudo foi: os profissionais portugueses na sua maioria não têm experiência de trabalho suficiente com a população com subvisão, o que implica uma fraca confiança nos resultados obtidos. No entanto, foi possível identificar os requisitos que estes valorizam como sendo importantes ou imprescindíveis estarem presentes num software que pretenda treinar a função visual de pessoas com subvisão.
- Dança inclusiva em contexto artístico : análise de duas companhiasPublication . Amoedo, Henrique; Monteiro, Elisabete Alexandra PinheiroTransformações estéticas ocorridas na dança e modificações sociais relacionadas às pessoas com deficiência ocorreram no último século. A conjugação destes factores levou pessoas com deficiência motora a actuarem cenicamente no universo da dança, em contexto artístico-performance, por nós chamada de Dança Inclusiva. Tal realidade, relativamente nova e com a necessidade de uma maior compreensão, levou-nos ao objectivo desta investigação, que foi a descrição, comparação e caracterização de duas companhias que incluem pessoas com deficiência motora em seus elencos e que actuam no contexto referido. A aplicação de um inquérito por questionário aos 16 bailarinos e, a realização de uma entrevista com os directores da brasileira Roda Viva Cia. De Dança e da londrina CandoCo Dance Company O modelo estatístico adoptado para o tratamento e apresentação dos dados do inquérito por questionário foi orientado numa vertente descritiva, com recurso à estatística gráfica e classificação tabelar e, para o inquérito por entrevista optámos por uma análise de conteúdos. Constatámos pois que existem pontos de intersecção nos projectos de acção e planos de intervenção e especificidades na constituição dos elencos e na direcção destas companhias.
- Aptidão muscular e massa óssea : relações entre a força muscular e o mineral ósseo de diversas regiões do esqueleto de homens idososPublication . Pereira, Hugo Carlos; Baptista, Maria de Fátima Marcelina
- Concepções didácticas e metodológicas do ensino do surfPublication . Correia, Marco Catarino Espada Estevão; Rosado, António Fernando BoletoNo nosso país, são inexistentes investigações sobre o desenvolvimento do processo de ensino e treino do Surf, assim como, estudos relativos ao conhecimento do treinador na modalidade de Surf. Este estudo, teve como objectivo investigar as concepções didácticas e metodológicas dos treinadores de Surf no processo de ensino-aprendizagem com jovens. Inspirado no modelo de Grossman (1990), e recorrendo ao quadro teórico de Rink (1993), este trabalho assentou numa metodologia qualitativa, compreendendo onze casos, a partir da aplicação de uma entrevista estruturada de resposta aberta. O presente estudo permitiu destacar as seguintes conclusões: As fontes de conhecimento dos treinadores advêm da experiência prática, profissional, académica e pessoal. O modo de estruturação do ensino das habilidades técnicas do Surf, é realizado tendo em consideração, basicamente, o nível de prática dos atletas, não sendo os demais critérios, como, por exemplo, o escalão etário, particularmente interferentes. Relativamente à sequêncialização dos gestos técnicos, é apreciavelmente distinta, abordando, no entanto, em primeiro lugar as técnicas de base, e seguidamente as técnicas avançadas. Os conteúdos e as tarefas de ensino e treino são realizadas tendo sempre em consideração os constrangimentos situacionais verificados, sendo este factor destacado como o principal entrave no desenvolvimento da técnica dos jovens atletas.
- Periodização e controlo de estados de fadiga em natação desportivaPublication . Pessoa, Pedro Vieira Trouillet; Alves, Francisco José Bessone FerreiraO objectivo deste estudo foi verificar e comparar os efeitos de dois microciclos de treino (um microciclo de choque e um microciclo de taper) determinando o impacto que cada microciclo teve em alguns parâmetros fisiológicos e psicológicos. Procurámos, também, verificar se o quociente La/PSE poderia ser utilizado como indicador precoce de um estado de sobressolicitação. A amostra foi constituída por um grupo de nadadores do escalão sénior e outro do escalão juvenil. O protocolo utilizado consistiu numa adaptação do "2 speed test", que consiste em 2x200m na melhor técnica. A primeira repetição foi nadada a 85% do melhor tempo da época e a segunda em velocidade máxima. Foram feitas recolhas dos valores da concentração de La e de PSE após cada teste. Não foi possível comprovar a utilidade do quociente La/PSE como um indicador fiável de sobressolicitação. As alterações nos estados de humor revelaram-se como indicadores sensíveis dos estados de fadiga. Apesar de um dos grupos estudado ter revelado melhorias na capacidade de desempenho em função do taper, não foi possível associar essa melhoria a alterações nos valores de concentração de La ou de PSE.
- Estudo comparativo de duas metodologias de ensino da dança vocacional no contexto da técnica de dança clássica, nível elementarPublication . Almeida, Vera Maria Guimarães de Vasconcelos Amorim e Rodrigues de; Monteiro, Elisabete Alexandra PinheiroÉ Objectivo deste estudo, fundamentar e levar a cabo uma análise comparativa de duas Metodologias do ensino da Dança Clássica, no sentido de contribuir para fornecer pistas, levantar questões, quiçá elementos que possam vir a revelar-se úteis na resposta às questões avançadas, constituindo-se assim numa espécie de instrumento de trabalho para quem dele entender socorrer-se servindo imperativos de utilidade e não de mero estudo desligado da realidade e porventura de menor utilidade. A perspectiva será sempre a de “indicar uma direcção e não um caminho”. (in Robalo Monteiro) Reforce-se a contextualização relativamente às metodologias abordadas; uma foi criada para a Escola Superior de Dança e para a Escola de Dança do Conservatório Nacional, pela professora Barbara Fewster, num contexto claramente Vocacional (de formação de professores de Dança no primeiro caso, e para a profissão de Bailarinos no segundo) e a outra desenvolvida pela Imperial Society of Teachers of Dancing – Imperial Classical Ballet, num âmbito mais alargado, não exclusivamente Vocacional, num plano de implantação internacional.
- Actividade física, aptidão física e saúde em alunos do 1º ciclo do ensino básico : um estudo em crianças de ambos os sexos dos 6 aos 9 anos de idade.Publication . Ferreira, Paulo Filipe Ferreira Leite; Rodrigues, Maria Helena Santa Clara PomboOs objectivos deste estudo foram: (1) Determinar os níveis de Actividade Física (AF) e de aptidão (AptF) duma amostra de indivíduos de ambos os sexos (n=256) do primeiro ciclo do ensino básico, com idades compreendidas entre 6 e 9 anos de idade, alunos da região de Rio Maior; (2) Comparar os níveis de AF e AptF, com os valores associados à saúde verificando, se existam diferenças entre sexos e idades; (3) Verificar se existe associação entre os níveis de AF e os níveis de AptF. Para a recolha de dados relativos, recorrendo, à bateria de testes Fitnessgram. Os resultados mostram que: (1) Os rapazes acumularam em média 257 min/dia de actividade física total (AFtotal) e 139 min/dia de actividade física moderada a vigorosa (AFMV) e os as raparigas e 237 e 155 min/dia; (2) Os rapazes obtiveram valores de AFtotal e AFMV diária superiores às raparigas contudo, só foram encontradas diferenças significativas ao nível da AFMV; (3) Os indivíduos de ambos os sexos, conseguiram maioritariamente alcançar a ZSAF nos testes a composição corporal (%MG e IMC) e nos teste de abdominais, extensão de tronco e flexibilidade de ombros; (4) De uma forma geral não foram encontradas associações entre a AF e AptF em ambos os sexos e as que se verificaram foram de uma forma geral baixas.
- Velocidade crítica e limiar láctico em jovens nadadoresPublication . Mateus, José Alexandre da Silva; Alves, Francisco José Bessone FerreiraO objectivo do presente estudo foi de determinar a relação entre diferentes métodos de determinação da capacidade aeróbia e anaeróbia e as modificações induzidas pelo treino de desenvolvimento aeróbio em jovens nadadores. Fizeram parte do estudo 11 nadadores do sexo masculino com a idade média de 14,4 anos («0,67) e determinou-se que a Velocidade Critica (VCrit) na técnica de crawl determinada através das distâncias de 200 e 400 metros, é similar à velocidade correspondente à concentração de lactato de 4mmol.l-1 (V4), contudo os valores de VCrit surgem apenas relacionados com a velocidade do método de Dmax, apresentando diferenças significativas em relação à velocidade de Limiar Láctico (vLL).
- A Motivação como variável explicativa da satisfação e lealdade dos espectadores de basquetebolPublication . Biscaia, Rui Daniel Gaspar Neto; Correia, Abel Hermínio LourençoEste estudo pretende aferir os motivos das pessoas para assistir aos jogos de basquetebol e medir o seu impacto na satisfação e lealdade. Foram recolhidos 459 questionários em oito jogos dos play-offs 2008 da Liga de Clubes de Basquetebol e através duma análise factorial identificámos que o sentimento de pertença à equipa e cidade, escape, família, conhecimento do jogo, apreciar as habilidades técnicas dos jogadores, interesse nos jogadores, drama e entretenimento em comunidade, são os motivos mais importantes para assistir aos jogos, indicando no entanto as regressões lineares que os mesmos têm impacto reduzido para explicar a satisfação e lealdade. Ainda assim, destaca-se a importância da família, pertença à equipa e cidade, habilidades técnicas dos jogadores, escape e entretenimento em comunidade para compreender a satisfação, enquanto que para a lealdade apenas as habilidades técnicas dos jogadores, conhecimento do jogo e entretenimento em comunidade têm relevância. A análise sociodemográfica indica grande variabilidade entre espectadores, existindo diferenças nas motivações mediante o género, habilitações literárias, proximidade geográfica e prática de basquetebol. A satisfação difere de acordo com o género e a prática de basquetebol, não se verificando diferenças na lealdade.
- O conhecimento pedagógico do conteúdo no ensino da lutaPublication . Martins, Paulo Jorge; Rosado, António Fernando BoletoEste estudo procurou investigar as concepções dos treinadores de Luta, procurando determinar as características do seu pensamento acerca das metodologias de ensino a adoptar no processo de ensino-aprendizagem com jovens. O estudo baseou-se no modelo de Grossman (1990) sobre o conhecimento profissional para o ensino e nos quadros teóricos de Vickers (1990) e de Rink (1993)relativos ao conhecimento pedagógico dos conteúdos e aos aspectos de natureza pedagógica, implicados no processo de instrução. Caracterizou-se por assentar numa metodologia qualitativa, de estudo de caso, inquirindo-se 6 expertos da modalidade, a partir da aplicação de uma entrevista em profundidade, com base num guião semiestruturado. A análise revelou que as fontes de conhecimento profissional são diversificadas, incluindo formação académica e experiência profissional como as fontes principais de acesso ao conhecimento profissional. As concepções dos expertos apresentam evidentes similaridades acerca de aspectos essenciais da didáctica da modalidade, nomeadamente, acerca das progressões pedagógicas a adoptar, do nível de extensão, profundidade, sequência e ênfase na organização didáctica dos conteúdos. O modo de estruturação do ensino das habilidades técnicas da Luta é realizado tendo em consideração o intercruzamento entre o nível de prática dos atletas e os respectivos escalões etários. Diversos aspectos ligados ao refinamento das habilidades e às situações de aplicação são destacados nos modelos de ensino descritos. As similaridades encontradas permitem estabelecer um modelo de ensino desta modalidade, tendo-se destacado,também, as dissemelhanças que caracterizam as aproximações pessoais de cada um dos expertos.