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Publicação

Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária de Pinhal Novo

2025Dissertação de mestrado Acesso aberto
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dc.contributor.authorDescalço, Tiago Filipe Garcia
dc.contributor.institutionFaculdade de Motricidade Humana
dc.contributor.supervisorDuarte, António Pedro
dc.date.accessioned2026-02-18T11:15:01Z
dc.date.available2026-02-18T11:15:01Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionMestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Universidade de Lisboa. Faculdade de Motricidade de Humana
dc.description.abstractEste relatório retrata a minha experiência enquanto professor em formação na disciplina de Educação Física, desenvolvida na Escola Secundária de Pinhal Novo. O documento evidencia uma análise crítica e reflexiva sobre a prática docente em todas as suas áreas de intervenção, com o objetivo de justificar as decisões tomadas, corroboradas teoricamente e apresentar soluções para os problemas apresentados diariamente, tanto ao nível da lecionação da Educação Física como em outras dimensões pertencentes à função docente. Entre essas dimensões destacam-se, a investigação e inovação pedagógica, bem como a participação na escola e a relação com a comunidade. O estágio pedagógico, transformado em escrita neste relatório, ao documentar aprendizagens, dificuldades e conquistas durante o estágio, constitui um instrumento de autoavaliação e de consulta para futuras necessidades de formação e evolução profissional. Embora não seja possível documentar todos os momentos vividos, procurei destacar aqueles que considerei mais relevantes, bem como as estratégias mais inovadoras e diferentes aplicadas ao longo do percurso.pt
dc.description.abstractThis report summarizes my experience as a trainee Physical Education teacher at Pinhal Novo Secondary School. It presents a critical and reflective analysis of teaching practice, aiming to justify pedagogical decisions and propose solutions to daily challenges in both teaching and broader school involvement. Key areas include pedagogical innovation, research, and community engagement. The teaching internship, documented in this report, serves as a tool for selfassessment and reference for future training and professional development by recording learnings, difficulties, and achievements throughout the internship. Although it is not possible to document every moment experienced, I have sought to highlight those I considered most relevant, as well as the most innovative and distinct strategies applied throughout the process.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid204165725
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/117147
dc.language.isopor
dc.subjectAssessment
dc.subjectClass coordination
dc.subjectPedagogical innovation
dc.subjectPedagogical internship
dc.subjectPhysical education
dc.subjectReflexion
dc.subjectSchool sports
dc.subjectStudent
dc.subjectTeaching conduction
dc.subjectTeaching-learning process
dc.subjectAluno
dc.subjectAvaliação
dc.subjectCondução do ensino
dc.subjectDesporto escolar
dc.subjectDireção de turma
dc.subjectEducação física
dc.subjectEnsino-aprendizagem
dc.subjectEstágio pedagógico
dc.subjectInovação pedagógica
dc.subjectReflexão
dc.titleRelatório final de estágio realizado na Escola Secundária de Pinhal Novopt
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccess

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