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- Intervenção Psicomotora em Crianças e Adolescentes Açorianos : perceções, Crenças e Atitudes de Cuidadores, Professores e PsicomotricistasPublication . Silva,Margarida Inês Matos; Faculdade de Motricidade Humana; Martins,Rui Fernando RoqueA intervenção psicomotora (IPM) tem sido reconhecida como uma abordagem fundamental para o desenvolvimento global de crianças e adolescentes com Perturbações do Neurodesenvolvimento, promovendo a inclusão escolar e social. O objetivo principal desta dissertação foi estudar a perceção, crenças e atitudes para com a IPM nos Açores, avaliando a sua eficácia, aproveitamento, aceitação, apoio e aplicabilidade, a partir da perspetiva de cuidadores, professores e psicomotricistas. Para alcançar este objetivo, adotou-se uma metodologia mista, combinando uma componente quantitativa (questionário online) e uma componente qualitativa (entrevistas individuais). Os resultados indicam que a IPM é percecionada positivamente, favorecendo a regulação emocional, a autonomia e o sucesso académico, embora persistam desafios na sua implementação, como a escassez de recursos humanos, resistência de alguns professores e fraca articulação interdisciplinar. A partir destes resultados, recomenda-se a integração estruturada da IPM nas escolas, formação contínua dos professores, reforço da colaboração interdisciplinar e melhoria da divulgação da psicomotricidade. A implementação destas estratégias poderá otimizar a intervenção psicomotora e garantir um maior impacto no desenvolvimento das crianças e adolescentes açorianos
- Relatório de Estágio no Departamento do Sport Lisboa e Benfica 2023/24 : fisiologista do Exercício nas Modalidades de Voleibol Futsal e Hóquei em PatinsPublication . Lourenço,Duarte Bernardo Dias; Faculdade de Motricidade Humana; Valamatos,Maria João de OliveiraEste relatório final de estágio cumpre com um requisito essencial do Estágio Profissionalizante do Mestrado em Exercício e Saúde da Faculdade de Motricidade Humana, realizado no Sport Lisboa e Benfica, focalizado nas modalidades de pavilhão (futsal, voleibol e hóquei em patins) e integrado no Human Performance Department, que retrata o percurso enquanto fisiologista do exercício durante a época desportiva 2023/2024. O seu conteúdo consiste principalmente numa descrição detalhada e numa reflexão cuidadosa sobre as diversas fases do estágio. Inicialmente, apresentamos a instituição de estágio que me acolheu e suportou durante a toda prática profissional, descrevendo as instalações e os polos disponíveis no clube. Em seguida, fornecemos um resumo conciso da história do clube, desde a sua fundação até à atualidade. Em seguida, retratamos a caracterização das equipas acompanhadas durante o estágio e as atividades desenvolvidas em conjunto. Para proporcionar um contexto prático ao trabalho realizado neste estágio, realizou- se uma revisão da literatura sobre os conceitos fundamentais desta temática: Força, Periodização de Treino, Monitorização de Treino e Exigências Físicas e Fisiológicas das equipas de Futsal e Voleibol Masculino. Com a finalidade de compreender as metodologias e estratégias necessárias para otimizar o desempenho dos atletas. Dentro deste enquadramento, é apresentada uma seção específica sobre a Organização e Gestão do Processo de Treino e Competição, focado especialmente no trabalho desenvolvido nas modalidades de futsal e voleibol. Nesta seção, são ainda abordados temas como a gestão dos microciclos, estratégias de recuperação para diferentes condições, treino de força e avaliação da performance dos atletas. Concluindo com uma divulgação realizada pelos estagiários, e apresentada as equipas de formação de futsal, com o tema Prevenção de Lesões. Palavras
- Como pode a frequência da passada influenciar os fatores de risco para a síndrome da banda iliotibial em atletas femininas de trail?Publication . Rangel,André Filipe Coelho; Faculdade de Motricidade Humana; Cabral,Sílvia Arsénio RodriguesA síndrome da banda da iliotibial é uma das lesões mais comuns entre corredoras, especialmente em atletas de trail running, sendo influenciada por fatores biomecânicos como a carga mecânica e os padrões de movimento durante a corrida. O objetivo deste trabalho foi analisar a relação entre a frequência da passada e dos fatores de risco biomecânicos, nomeadamente a carga cumulativa e os ângulos intersegmentares da anca e joelho. Participaram sete atletas femininas de trail running, que realizaram testes de corrida num terreno irregular com sensores inerciais e palmilhas de pressão para recolha de dados cinemáticos e dinâmicos. Os resultados não encontraram correlação significativa entre a frequência da passada e a carga cumulativa, nem com os ângulos articulares analisados. A literatura sugere que uma menor frequência da passada pode aumentar o risco de lesões devido à maior carga cumulativa e alterações biomecânicas, mas os resultados deste trabalho não comprovam essa hipótese. A limitação da amostra e a variabilidade do terreno podem ter influenciado os dados
- Intervenção Psicomotora na STEp UnitPublication . Pereira,Susana Filipa Ferro; Faculdade de Motricidade Humana; Espadinha,Ana Cristina GuerreiroRelatório desenvolvido no âmbito do estágio de mestrado de Reabilitação Psicomotora, para apresentar o trabalho realizado na STEp Unit, unidade de desenvolvimento humano, que intervém com indivíduos entre os 2 e os 45 anos, em regime de terapia e coterapia. No relatório apresentam-se dois casos. O primeiro é uma criança com dificuldades ao nível da atenção e do comportamento, que iniciou intervenção psicomotora, revelando posteriormente melhorias ao nível do comportamento, relatadas pelos pais e professora e evidenciando melhorias ao nível do equilíbrio. O segundo caso é de um adolescente, diagnosticado com perturbação da atenção e défice da atenção e referenciado por dificuldades na regulação do comportamento. Este jovem com o decorrer da intervenção foi demonstrado estar mais consciente de si, com mais capacidade para controlar os seus impulsos e comportamentos. No final é apresentado um programa composto por sessões individuais direcionadas aos padrastos/madrastas onde estes expõem as suas situações, são promovidas atividades de autorreflexão e roleplay; sessões de grupo com pares em situações semelhantes e onde os participantes tem a oportunidade de partilhar experiências e onde são propostas atividades inspiradas no sociodrama; e sessões com os enteados, onde são promovidas atividades que visam estabelecer uma relação prazerosa entre os intervenientes
- Relatório de estágio em futebol realizado na equipa de sub-15 do Vitória Sport ClubePublication . Veloso,Paulo Jorge da Cunha; Faculdade de Motricidade Humana; Brito,Ângelo Miguel Pedregal deO presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Futebol na Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa, onde estão documentadas todas as tarefas desenvolvidas numa equipa de formação do Vitória Sport Clube na época desportiva 2023/2024. Tem o propósito de relatar as atividades desenvolvidas durante o estágio e refletir criticamente sobre o impacto destas na formação profissional. Está dividido em duas áreas principais, a Área 1, que relata a forma como a Gestão do Processo de Treino e Competição foi realizada, através da apresentação do contexto competitivo, planeamento e controlo de treino, ferramentas de monitorização da evolução dos atletas e o modelo de jogo adotado. Na área 2 está presente a proposta do projeto de inovação no departamento de futebol do clube e um projeto que envolveu a comunidade de treinadores do escalão sub-15 dos clubes presentes na Serie A do Campeonato Nacional de Sub-15 I Divisão. Este documento procura integrar as aprendizagens e práticas realizadas durante o estágio curricular, proporcionando uma visão da realidade vivida no futebol de formação e numa das melhores academias de formação de atletas do país
- Perceção dos jogadores de futebol sobre como os comportamentos do líder se associam à motivação, coesão da equipa e o desempenho individual e coletivoPublication . Lopes,Maria Madalena Simões; Faculdade de Motricidade Humana; Ribeiro,Tiago Miguel PatrícioA presente Dissertação analisa a perceção dos jogadores de futebol sobre como os comportamentos dos seus treinadores se associam à motivação, coesão da equipa e desempenho, tanto individual como coletivo. Recorrendo ao Leadership Scale for Sports (LSS), validado para a população portuguesa, foi aplicado a uma amostra composta por 121 jogadores federados em Portugal com idade igual ou superior a 18 anos. Foram exploradas cinco dimensões de liderança — ‘Treino-Instrução’, comportamento ‘Democrático’, comportamento ‘Autocrático’, ‘Suporte Social’ e ‘Reforço’ — e a sua associação com variáveis dependentes. Adicionalmente foi realizada uma regressão linear múltipla que permite perceber quais dos comportamentos de liderança mais contribuem para prever os níveis de motivação, coesão e desempenho da equipa. Os resultados confirmaram correlações positivas e significativas entre comportamentos de liderança, como ‘Treino-Instrução’, ‘Suporte Social’ e ‘Reforço’, e as variáveis dependentes. Estas dimensões destacaram-se pela sua associação moderada à motivação, coesão e desempenho. No entanto, os comportamentos ‘Democrático’ e ‘Autocrático’ apresentaram associações menos expressivas ou não significativas. Este estudo contribui para a literatura sobre liderança desportiva, fornecendo insights práticos para treinadores e gestores no desporto, com especial ênfase na importância de abordagens adaptadas às especificidades das equipas e dos contextos socioculturais
- Co-creation’s Pre-eminence over Co-destruction in Memorability and Behavioural Intentions in the Study of the Sport Event Tourism ExperiencePublication . Maravilha,Sofia Alexandra Polquinhas; Faculty of Human Kinetics; Mascarenhas,Maria Margarida Ventura MendesA cocriação da experiência turística pode aumentar a capacidade da sua memorização, induzindo comportamentos futuros que são economicamente benéficos para o evento e o destino, expressos pelas intenções dos turistas de repetir a experiência e/ou recomendá-la a outros. Inversamente, a codestruição da experiência pode resultar num boca-a-boca negativo e na redução da intenção de visitar um destino. No entanto, ainda há pouca compreensão sobre o modo como a cocriação e a codestruição interferem entre si. Assim, este estudo tem como objetivo analisar a influência da (i) cocriação, (ii) codestruição e (iii) concorrência da cocriação e da codestruição na memorabilidade e nas intenções comportamentais dos turistas desportivos passivos, através da sua atenção e envolvimento. No EDP Ericeira Pro 2024, um evento internacional de surf realizado em Portugal, foram aplicados 548 questionários a espectadores não residentes, os quais foram analisados com o Partial Least Squares Structural Equation Modelling (PLS-SEM). As principais conclusões revelam que a cocriação aumenta significativamente a capacidade de memorização e a intenção de revisitar ou recomendar o evento. Em contrapartida, a codestruição, embora relevante, tem um impacto mais fraco e parece subjugada à cocriação. Os resultados também revelam a vantagem de utilizar conceitos de psicologia cognitiva para estudar a formação de valor da experiência, salientando a superioridade do efeito do envolvimento na memorização da experiência dos turistas desportivos em comparação com o efeito da atenção. Este estudo expandiu o modelo de cocriação da experiência turística in loco ao estudo da codestruição e das intenções comportamentais e clarificou o papel distinto da cocriação e da codestruição da experiência e as respetivas dinâmicas em relação à sua memorabilidade
- Relatório final de estágio pedagógico realizado no ano letivo 2023-2024 na Escola Secundária Quinta do MarquêsPublication . Duro,Ana Catarina Mendes; Faculdade de Motricidade Humana; Onofre,Marcos Teixeira de Abreu Soares; Severo,Ana Cristina Tavares SoaresO presente relatório surge com o propósito de refletir e projetar as experiências decorrentes ao longo do ano letivo 2023/2024, durante o estágio pedagógico na Escola Secundária Quinta do Marquês. Este ano revelou-se a síntese de toda a formação teórica e prática adquirida ao longo destes dois anos de mestrado. O estágio pedagógico proporcionou-me a primeira oportunidade de vivenciar a profissão docente. Como base deste processo, utilizei o Guia de Estágio, que se divide em quatro áreas de intervenção: organização e gestão do ensino e da aprendizagem; inovação e investigação pedagógica; participação na escola e, por fim, relação com a comunidade. Este relatório irá funcionar como forma de reflexão sobre todo o ano letivo e análise das experiências mais significativas. Procuro desenvolver e transmitir a minha prática ao longo do ano através das vivências, conhecimentos e emoções, bem como das decisões e estratégias adotadas para superar as dificuldades. O documento presente abrange as experiências vividas, os desafios enfrentados e os objetivos alcançados ao longo do ano letivo. Esta caminhada permitiu-me avaliar o meu crescimento, sempre com o objetivo de aprimorar os meus conhecimentos. Esta experiência trouxe-me uma nova perspectiva sobre o que realmente significa ser professora e a importância que podemos ter na vida de cada um dos alunos.
- Relatório final de estágio pedagógico : relatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Anselmo de AndradePublication . Inácio,Raul Manuel Santos; Faculdade de Motricidade Humana; Martins,João Filipe da Silva Figueira; Sequeira,Débora Marise Zeferino NobreA experiência de estágio pedagógico aqui relatada teve lugar na Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade, no ano letivo 23/24, onde o professor estagiário acompanhou uma turma de 11.º ano. Aqui, procurou-se sistematizar de forma lógica e estruturada, uma análise e reflexão das experiências vividas durante este período. Assim, procurou-se refletir sobre a influência do meio na formação do professor. Analisar a evolução verificada ao nível do processo de ensino-aprendizagem, destacando-se as dificuldades sentidas ao nível do diagnostico e prognostico das aprendizagens dos alunos e ao nível da condução do ensino, e refletindo sobre as estratégias adotadas na superação das mesmas. Além disso, relata-se a experiência de acompanhamento do trabalho do diretor de turma, as atividades desenvolvidas em conjunto com o grupo disciplinar e o acompanhamento das atividades do Desporto Escolar. Quanto à área de investigação foram identificados, durante o período de avaliação inicial, baixos níveis de atividade física entre os alunos do 11.º ano após a aplicação dos testes de condição física, tendo o projeto de investigação do núcleo de estágio sido desenvolvido no sentido de estudar a relação entre os níveis de literacia física e a prática de atividade física dos alunos do 11º ano da escola.
- Coesão Social e Políticas Públicas no Desporto : estudo da Câmara Municipal do FundãoPublication . Silva,Henrique José Morgado Duarte da; Faculdade de Motricidade Humana; Correia,Abel Herminio LourençoNesta dissertação investiga-se o impacto das políticas de desporto na coesão social, com foco nas iniciativas da Câmara Municipal do Fundão. Analisa-se as dimensões de sociais e orientação para o bem comum, enquadradas no conceito de coesão social. A pesquisa baseia-se no modelo de De Bosscher et al. (2006) para avaliar as políticas de desporto, no estudo de Moustakas e Robrade (2023) para caracterizar programas de desporto focados na coesão social e no instrumento de Buckner (1988) para medir essa coesão. O método incluiu entrevistas a responsáveis pela gestão do desporto e membros da comunidade, baseando-se nos modelos referidos, para explorar perceções sobre as políticas de desporto e o seu impacto na coesão social. Os resultados mostram que o desporto contribui para a coesão social, mas a sua eficácia depende de fatores como acessibilidade e planeamento sustentável. Na investigação destaca-se a importância de estratégias bem estruturadas para maximizar os benefícios sociais do desporto. O estudo apresenta recomendações para o desenvolvimento de políticas de desporto eficazes, auxiliando investigadores e decisores políticos na promoção de comunidades mais coesas e inclusivas.
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