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Dinâmicas Internas das Áreas Urbanas : uma Experiência Didática na Disciplina de Geografia do 11.º Ano de Escolaridade
| dc.contributor.author | Filipa Monteiro Dias,Joana | |
| dc.contributor.institution | Instituto de Geografia e Ordenamento do Território | |
| dc.contributor.supervisor | Esteves,Maria Helena Mariano de Brito Fidalgo | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-29T11:15:01Z | |
| dc.date.available | 2025-12-29T11:15:01Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | No âmbito da unidade curricular de Iniciação à Prática Profissional III do Mestrado em Ensino de Geografia da Universidade de Lisboa, foi desenvolvido o presente relatório, que incide nas atividades realizadas na Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos, incluindo a lecionação de aulas de Geografia A a uma turma do 11.º ano de escolaridade, entre outras atividades desenvolvidas na escola. As temáticas, “As áreas urbanas: dinâmicas internas” e “A rede urbana e as relações campo-cidade”, foram lecionadas em dez aulas, nas quais se abordou os principais problemas urbanos das cidades portuguesas e possíveis soluções para os mitigar. As atividades realizadas em sala de aula passaram pela recolha de ideias prévias, exploração de apresentações multimédia, conceitos e sites, análise de vídeos, mapas e gráficos, realização de uma ficha formativa, esquemas e quizzes, entre outras. As principais estratégias de aprendizagem cooperativa mobilizadas foram o trabalho em grupo e o debate. Ao longo das atividades desenvolvidas, os alunos foram avaliados formativa e sumativamente. A partir dos resultados obtidos, verificou-se que tiveram maior facilidade em compreender os conteúdos curriculares relacionados com a qualidade de vida urbana. Tal ficou espelhado na revisão da matéria de aulas anteriores e realização de esquemas e quizzes, em que os alunos identificaram dinâmicas e problemas urbanos das cidades portuguesas, bem como possíveis soluções para os mitigar. Comprovou-se a importância da educação geográfica na preparação dos jovens alunos para a compreensão dos problemas urbanos atuais e no desenvolvimento de conhecimentos e competências fundamentais, e que a gestão do tempo de aula e a adequação das questões colocadas à turma podem e devem ser melhoradas numa prática futura, assim como a relação professor-aluno ser o pilar essencial que molda todo o processo de aprendizagem. | en |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.tid | 204027497 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/116445 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.subject | Educação Geográfica | |
| dc.subject | Aprendizagem Cooperativa | |
| dc.subject | Problemas Urbanos | |
| dc.subject | Trabalho em Grupo | |
| dc.subject | Debate | |
| dc.title | Dinâmicas Internas das Áreas Urbanas : uma Experiência Didática na Disciplina de Geografia do 11.º Ano de Escolaridade | pt |
| dc.title | Internal Dynamics of Urban AreasA Didactic Experience in 11th-Grade Geography | en |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess |
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