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- Direções Escolares, Programas de Inovação e a Integração das Tecnologias nas Escolas: Análise da relevância do Programa ‘Líderes Inovadores’. Resultados Preliminares do projeto de doutoramentoPublication . Piedade, João; Pedro, N.Apresenta-se os resultados preliminares de um estudo de maior amplitude desenvolvido no âmbito do Programa de Doutoramento em TIC e Educação, o qual assume como propósito central a análise da relevância dos líderes escolares (diretores) na integração das TIC nas práticas escolares. Entre outros objetivos específicos, este estudo pretende ainda analisar o impacto de projetos de promoção de competências inovadoras direcionados a diretores escolares no eixo particular da utilização das TIC nas práticas de gestão escolar. Considerou-se sob análise o impacto do Programa ‘Líderes inovadores’ dinamizado pela Microsoft Portugal em parceria com o Ministério da Educação e Ciência e de outros Programas de apoio e formação associados à utilização das TIC que se direcionavam às direções escolares. Os resultados preliminares que se apresentam foram recolhidos através de questionário online, disponibilizado entre Janeiro e Maio de 2013, tendo sido respondido por um total de 133 diretores de escolas/ agrupamentos de escolas do ensino básico e secundário público.
- Mobilidade, acessibilidade e inclusão. EditorialPublication . Gomes, Maria João; Costa, Fernando AlbuquerqueMobilidade, acessibilidade e inclusão são as palavras‐chave desta edição extra da Revista Educação, Formação & Tecnologias. No espírito de ampliar os contributos da EFT ao nível da disseminação da investigação e intervenção no campo das TIC na educação, este número resulta da colaboração estabelecida com a comissão organizadora do XI Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE), o qual teve lugar em Coimbra em 18 a 20 de Novembro de 2009. Sendo um número extra, relativamente à periodicidade da revista, este número tem uma estrutura diferente, não incluindo a recensão bibliográfica e a recensão digital, que constituem secções usuais na EFT. Os quatro textos que se publicam neste número, foram seleccionados de entre um conjunto de textos propostos pela comissão organizadora do SIIE’09 com base na avaliação efectuada pela comissão científica do próprio SIIE, e a sua selecção, depois de uma avaliação efectuada pela comissão científica da revista EFT, decorreu de opções de carácter editorial.