A carregar...
Publicação
Factores pessoais do rendimento dos alunos em matemática: Uma abordagem psico-educacional
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 98.25 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente investigação apresenta dois estudos. No estudo 1, analisa-se a relação entre o
rendimento em Matemática e outras variáveis — pessoais, escolares e familiares. A amostra
foi constituída por 475 alunos do 7º ao 9º ano de escolaridade. Como instrumentos, foram
utilizados o Self-Concept as a Learner Scale (SCAL), e a Escala de Disrupção Escolar
Professada pelos Alunos (EDEP), com qualidades psicométricas previamente estudadas
(Veiga, 1996). O recurso à regressão múltipla por etapas (procedimento
regression/stepwise) pôs em relevo as variáveis que apresentaram um contributo
significativo para a explicação da variância do rendimento em Matemática. Os resultados
são discutidos em termos da importância de tais variáveis, junto de alunos, professores e
familiares. O estudo 2 foi de tipo experimental e teve como objectivo investigar os efeitos
da utilização, pelos professores, do programa de intervenção com o Modelo
Comunicacional Ecléctico (Veiga, 2001), no rendimento em Matemática e variáveis a ele
associadas. Depois de ter recebido formação no MCE, um professor aplicou-o a alunos do
8º ano de escolaridade. O rendimento em Matemática foi avaliado antes e após a realização
da experiência (intervenção). Ao grupo experimental foi aplicado o programa MCE, e o
grupo de controlo continuou a ser objecto do tipo de relação professor-aluno, até aí havido.
A intervenção teve a duração aproximada de 18 semanas de aulas. Os resultados destacam
benefícios para os alunos do grupo experimental, com melhoria do rendimento em
Matemática, bem como de outras variáveis associadas a tal rendimento. No seu conjunto, os
estudos apresentados relevam a importância de conhecer as variáveis que explicam a
variância dos resultados em Matemática e de nelas intervir com programas adequados.
Descrição
Palavras-chave
Rendimento em matemática Competências comunicacionais Formação de professores