Repository logo
 
Publication

Os primeiros anos da docência e as dificuldades de professoras iniciantes que ensinam matemática no interior do Estado de Mato Grosso do Sul

2019Journal article Open access
Simple item page
dc.contributor.authorCiríaco, Klinger
dc.contributor.authorMoreletti, Maria Raquel
dc.contributor.authorPonte, João Pedro da
dc.date.accessioned2020-01-06T10:49:13Z
dc.date.available2020-01-06T10:49:13Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO objetivo geral deste artigo reside em apresentar dados de uma pesquisa de doutorado, fruto da tese do primeiro autor, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP, Presidente Prudente-SP. Para este fim, pretende-se trazer à tona narrativas de cinco professoras iniciantes sobre suas dificuldades frente ao processo de inserção na carreira docente, sendo quatro licenciadas em Pedagogia e uma em Matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na modalidade da pesquisa-ação estratégica, em que a problematização das vivências dos primeiros anos na profissão são mote para levantamento de indicadores à superação a partir da possibilidade constituição de um grupo de trabalho com características colaborativas. Os resultados revelaram indícios da potencialidade da possibilidade de compartilhamento de experiência entre Pedagogos e professores de Matemática.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCíriaco, K., Morelatti, M. R., & Ponte, J. P. (2019). Os primeiros anos da docência e as dificuldades de professoras iniciantes que ensinam matemática no interior do Estado de Mato Grosso do Sul. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 7(12), 51-70.pt_PT
dc.identifier.issn2358-1840
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/40709
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraípt_PT
dc.subjectFormação de professorespt_PT
dc.subjectInício de docênciapt_PT
dc.subjectEnsino de Matemáticapt_PT
dc.subjectColaboraçãopt_PT
dc.subjectTeacher educationpt_PT
dc.subjectBegining teacherpt_PT
dc.subjectMathematics Teachingpt_PT
dc.subjectCollaborationpt_PT
dc.titleOs primeiros anos da docência e as dificuldades de professoras iniciantes que ensinam matemática no interior do Estado de Mato Grosso do Sulpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceNaviraí, Brasilpt_PT
oaire.citation.endPage70pt_PT
oaire.citation.startPage51pt_PT
oaire.citation.titlePerspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedadept_PT
oaire.citation.volume7pt_PT
person.familyNameCiríaco
person.familyNameMENDES DA PONTE
person.givenNameKlinger
person.givenNameJOÃO PEDRO
person.identifier.ciencia-id6D1A-43D8-25B4
person.identifier.orcid0000-0003-1694-851X
person.identifier.orcid0000-0001-6203-7616
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication49906df4-1a1e-40be-955b-4d667f7825cc
relation.isAuthorOfPublication7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bf
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bf

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Círiaco, Morelatti, Ponte PERSPETIVAS EM DIALOGO 2019.pdf
Size:
368.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.2 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

IE - GIDM - Artigos em Revistas Internacionais