Publicação
E-learning no Ensino Superior: benefícios e limites na perspectiva dos estudantes
| dc.contributor.author | Pedro, N. | |
| dc.contributor.author | Lemos, Susana | |
| dc.contributor.author | Wunsch, Luana Priscila | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-28T16:25:55Z | |
| dc.date.available | 2016-12-28T16:25:55Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | O e-learning constitui um dos maiores desafios para as Instituições de Ensino Superior (IES). Na organização de programas que envolvem iniciativas de e-learning é necessário incluir os estudantes nos processos de decisão da Instituição (Castells e Benner, 2004; Behrens, 2009), principalmente quando se implementam mudanças que afectam directamente este público. O estudo descrito relata os contributos recolhidos a partir da análise dos pontos de vista dos estudantes acerca do programa de e-learning desenvolvido pela Universidade de Lisboa (UL). Foi realizado um estudo empírico baseado em métodos de análise qualitativos. Os dados foram recolhidos através de entrevistas semi-estruturadas, desenvolvidas com doze estudantes, representativos de nove das onze Faculdades da UL. A partir das informações recolhidas foi possível conhecer a avaliação da pertinência do programa de e-learning da Universidade, por parte dos estudantes, considerando-se 2 domínios de análise: (i) factores positivos e benefícios do programa (ii) factores inibidores e limites da iniciativa. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pedro, N., Lemos, S., & Wünsch, L. (2011). E-learning no Ensino Superior: benefícios e limites na perspectiva dos estudantes. In Dias, P., & Osório, A. (eds.), Atas da VII Conferência Internacional de TIC na educação, Challenges 2011 (pp.1403-1413). Braga: Universidade do Minho. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/25487 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade do Minho | pt_PT |
| dc.subject | E-learning | pt_PT |
| dc.subject | Ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | Percepções dos estudantes | pt_PT |
| dc.title | E-learning no Ensino Superior: benefícios e limites na perspectiva dos estudantes | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 1413 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1403 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Atas da VII Conferência Internacional de TIC na Educação, Challenges 2011 | pt_PT |
| person.familyName | Pedro | |
| person.familyName | Wunsch | |
| person.givenName | Neuza | |
| person.givenName | Luana Priscila | |
| person.identifier.ciencia-id | E713-8A60-3628 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-9571-8602 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9105-9520 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56333352700 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 874b17e6-8ba4-4e49-a87a-e1a76042fd2f | |
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