Aspirações escolares em estudantes com diferentes níveis de envolvimento na escola : um estudo em rapazes e em raparigas

Contexto: A importância das aspirações escolares em adolescentes tem sido salientada, mas pouco investigada. Objetivo: Este estudo teve como objetivo proceder ao levantamento das aspirações escolares de jovens alunos e analisara relação que mantêm com o envolvimento na escola, por grupo de pertença ao sexo (rapazes e raparigas). Método: A amostra foi constituída por 685 estudantes de diferentes anos de escolaridade (6º, 7º, 9º e 10º anos), de escolas de diferentes zonas do país. Os alunos preencheram escalas de avaliação do envolvimento na escola e foi-lhes pedido que especificassem até quando pretendiam continuar a estudar. Resultados: as análises permitiram encontrar relações significativas entre as variáveis aspirações escolares e envolvimento na escola, quer nos rapazes quer nas raparigas, apresentando-se as aspirações mais elevadas no grupo com maior envolvimento e de acordo com as hipóteses do estudo. Os resultados foram interpretados num posicionamento cognitivo-social, tomando como suporte de discussão a sua comparação com investigações anteriores. Sugestão: é destacada a necessidade de futuras pesquisas com amostras mais heterogéneas e a utilização de entrevistas a alunos de subgrupos específicos.

Description

XX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE, realizado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, de 31 de janeiro a 2 de fevereiro de 2013

Keywords

Aspirações escolares Envolvimento dos alunos na escola Diferenças entre sexo

URI

http://hdl.handle.net/10451/53336

Citation

Veiga, F. H., Taveira, M. C., Janeiro, I., Melo, M., Caldeira, S. N., Bahia, S., Nogueira, J., Galvão, D., Almeida, A., Carvalho, C., Conboy, J., Festas, M. I., Pereira, T. (2013). Aspirações escolares em estudantes com diferentes níveis de envolvimento na escola: um estudo em rapazes e em raparigas. In XX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE - Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas. Lisboa: AFIRSE