Publicação
Reflexões sobre a abordagem triangular no ensino básico de artes visuais no contexto brasileiro
| dc.contributor.author | Silva, Tharciana Goulart da | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-07T17:10:43Z | |
| dc.date.available | 2017-07-07T17:10:43Z | |
| dc.date.issued | 2017-01 | |
| dc.description.abstract | This article presents considerations about the Triangular Approach systematized by Ana Mae Barbosa and its relevance as a theory for the Primary School of Visual Arts in Brazil. This approach is anchored at three points: Reading, Doing, and Contextualizing, and proposes approximation of experience in Art, in which the student’s context is taken with relevance. Thereby it broadens the view of historical and social codes | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | In: Matéria-prima. - Lisboa, 2017. - Vol. 5, nº1 (Jan./Abr. 2017), p. 88-95 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/28262 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes | pt_PT |
| dc.subject | Ensino básico - Brasil | pt_PT |
| dc.subject | Ensino artístico | pt_PT |
| dc.subject | Abordagem comunicativa | pt_PT |
| dc.subject | Teoria da arte | pt_PT |
| dc.subject | Arte - Filosofia | pt_PT |
| dc.title | Reflexões sobre a abordagem triangular no ensino básico de artes visuais no contexto brasileiro | pt_PT |
| dc.title.alternative | Reflections on the triangular approach in primary school of visual arts in the brazilian context | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 95 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 88 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Matéria-prima | pt_PT |
| oaire.citation.volume | Vol. 5, nº1 (Jan./Abr. 2017) | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
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