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Publicação
Tecnologia educacional e a identidade nacional
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Orientador(es)
Resumo(s)
Desde as últimas décadas do século XX que se tem assistido a múltiplas transformações nos
setores laboral, cultural e social. Nesse cenário de mudança, os rápidos e profundos desenvolvimentos das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e a era digital deram
lugar à implementação de programas e projectos para capacitar a Escola para responder às
exigências da Sociedade da Informação. Perspectiva-se desenvolver nas crianças e jovens
competências que lhes permitam uma atualização e gestão de conhecimentos ao longo da
vida. Nessa sequência, em nível nacional, têm vindo a ser desenvolvidas medidas que visam
instaurar e dinamizar a integração das TIC no Sistema Educativo Português. Dessa forma
pretendemos abordar as profundas mudanças que ocorreram nos cenários educativos, transformando-os em ambientes de aprendizagem potencialmente ricos em desafios para docentes e aprendentes, dando lugar a um novo paradigma assente numa lógica de aprendizagens
contextualizadas, no envolvimento do aluno nas atividades e no desenvolvimento de estratégias de auto-regulação da aprendizagem (ARA) com vista à autonomia.
Descrição
Palavras-chave
Tecnologias da informação e comunicação Plano tecnológico da educação Ambientes de aprendizagem tecnologicamente enriquecidos Aprendizagem ao longo da vida Identidade
Contexto Educativo
Citação
Veiga Simão, A., de Oliveira, P. D., Ferreira, P. C., & Duarte, F. (2011). Tecnologia Educacional e a Identidade Nacional. Ciências & Letras, 49, 121-137
Editora
Faculdade Porto-Alegrense de Educação