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Publicação

Relatório final de Estágio Pedagógico realizado no ano letivo 2023/2024 no Colégio Pedro Arrupe

2025Dissertação de mestrado Acesso aberto
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dc.contributor.advisorPeralta,Miguel Pedro Fernandes de Almeida Fragoso
dc.contributor.authorBarros,António Pedro Oliveira de
dc.contributor.institutionFaculdade de Motricidade Humana
dc.date.accessioned2026-01-30T14:05:01Z
dc.date.available2026-01-30T14:05:01Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionMestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, 2025, Universidade de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana
dc.description.abstractO Estágio Pedagógico permite aplicar, de forma prática e contextualizada, os conhecimentos adquiridos na formação inicial, proporcionando uma vivência real da docência. Representa uma oportunidade de refletir, sistematizar e operacionalizar as aprendizagens adquiridas. Este relatório analisa os meus primeiros passos como Professor de Educação Física, abordando as áreas gestão do ensino, inovação pedagógica, participação na escola e relação com a comunidade. A função docente vai além da sala de aula, e o estágio fomenta a atuação em múltiplos contextos, promovendo uma educação integral. O relatório apresenta os aspetos mais marcantes da minha formação no Colégio Pedro Arrupe, em 2023/2024, sob supervisão pedagógica. Adoto aqui uma abordagem descritiva e reflexiva sobre as experiências vividas, estratégias adotadas e desafios superados. Durante o estágio, compreendi o funcionamento do colégio, desenvolvi estratégias e aprimorei a capacidade de análise e tomada de decisão, sempre focado nas necessidades dos alunos e no meu crescimento profissional. Ao concluir esta etapa, sinto-me mais preparado para intervir eficazmente, reconhecendo os papéis do professor e as competências que devo continuar a desenvolver para me tornar um profissional mais completo e bem-sucedido.pt
dc.description.abstractThe Teaching Internship allows for the practical and contextualized application of the knowledge acquired during initial training, providing real teaching experience. It represents an opportunity to reflect, systematize, and operationalize the acquired learning. This report analyses my first steps as a Physical Education Teacher, addressing areas such as teaching management, pedagogical innovation, school participation, and community engagement. The teaching role extends beyond the classroom, and the internship fosters involvement in multiple contexts, promoting a holistic education. This report presents the most significant aspects of my training at Colégio Pedro Arrupe in 2023/2024, under pedagogical supervision. Here, I adopt a descriptive and reflective approach to the experiences I have had, the strategies I have implemented, and the challenges I have overcome. During the internship, I gained an understanding of the school's operation, developed intervention strategies, and enhanced my ability to analyse, interpret, and make decisions, always focusing on students' needs and my professional growth. As I conclude this stage, I feel more prepared to intervene effectively, recognizing the multiple roles of a teacher and the skills I need to continue developing to become a more complete and successful professional.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid203987284
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/116865
dc.language.isopor
dc.subjectPedagogical internship
dc.subjectPhysical Education
dc.subjectLearning process
dc.subjectTeacher
dc.subjectTraining needs
dc.subjectProfessional development
dc.subjectBasic and secondary education
dc.subjectLearning management
dc.subjectPedagogical innovation
dc.subjectEducational intervention
dc.subjectEstágio pedagógico
dc.subjectEducação Física
dc.subjectProcesso de ensino-aprendizagem
dc.subjectProfessor
dc.subjectNecessidades de formação
dc.subjectDesenvolvimento profissional
dc.subjectEnsino básico e secundário
dc.subjectGestão de aprendizagem
dc.subjectInovação pedagógica
dc.subjectIntervenção educativa
dc.titleRelatório final de Estágio Pedagógico realizado no ano letivo 2023/2024 no Colégio Pedro Arrupept
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccess

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