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Publicação
Relatório final de estágio pedagógico, realizado no ano letivo de 2023-2024, no Colégio Pedro Arrupe
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório de estágio apresenta uma apreciação e reflexão do meu primeiro contacto formal com o ensino da educação física, inerente ao estágio pedagógico, realizado no Colégio Pedro Arrupe, no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário em regime de supervisão pedagógica, no ano letivo de 2023/2024. Este relatório constitui o culminar de todos os processos, aprendizagens, vivências e reflexões sobre aquilo que foi realizado ao longo deste ano letivo. Deste modo, serão demonstradas não só a minha evolução e a aquisição de valências enquanto professor de educação física, assim como todas as dificuldades e estratégias encontradas no desenvolvimento das quatro áreas do estágio, sendo estas o planeamento, a condução e a avaliação do processo ensinoaprendizagem, a inovação e a investigação pedagógica, a relação com a comunidade escolar e a inovação e a investigação pedagógica. Com a realização deste documento pretendo conseguir refletir sobre toda a riqueza de estágio que obtive, de forma a conseguir formar-me e profissionalizar-me o melhor possível.
This internship report presents an assessment and reflection on my first formal contact with the teaching of physical education, as part of the pedagogical internship conducted at Colégio Pedro Arrupe, within the scope of the Master's in Physical Education Teaching in Primary and Secondary Education under pedagogical supervision, during the 2023/2024 academic year. This report represents the culmination of all processes, learnings, experiences, and reflections on what was accomplished throughout this academic year. In this regard, it will demonstrate not only my progress and the acquisition of skills as a physical education teacher but also all the challenges faced and the strategies implemented in the development of the four internship areas: planning, conducting, and assessing the teaching-learning process; innovation and pedagogical research; relationship with the school community; and innovation and pedagogical research. By preparing this document, I aim to reflect on the valuable internship experience I have gained, in order to enhance my training and professional development as effectively as possible.
This internship report presents an assessment and reflection on my first formal contact with the teaching of physical education, as part of the pedagogical internship conducted at Colégio Pedro Arrupe, within the scope of the Master's in Physical Education Teaching in Primary and Secondary Education under pedagogical supervision, during the 2023/2024 academic year. This report represents the culmination of all processes, learnings, experiences, and reflections on what was accomplished throughout this academic year. In this regard, it will demonstrate not only my progress and the acquisition of skills as a physical education teacher but also all the challenges faced and the strategies implemented in the development of the four internship areas: planning, conducting, and assessing the teaching-learning process; innovation and pedagogical research; relationship with the school community; and innovation and pedagogical research. By preparing this document, I aim to reflect on the valuable internship experience I have gained, in order to enhance my training and professional development as effectively as possible.
Descrição
Relatório de estágio de Mestre em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Universidade de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana
Palavras-chave
Co-teaching Pedagogical intervention Pedagogical internship Physical education Professional development School Screen time Students Teacher Teaching-learning process Alunos Codocência Desenvolvimento profissional Educação física Escola Estágio pedagógico Intervenção pedagógica Processo ensino-aprendizagem Professor Tempo de ecrã