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Entre agir e pensar, outros campos para a educação

2017-08Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorQueiroz, João Paulo, 1966-
dc.date.accessioned2017-10-03T11:22:21Z
dc.date.available2017-10-03T11:22:21Z
dc.date.issued2017-08
dc.description.abstractArtistic education presents itself as a territory to remap, in an update that is occurring as fast as the ones that occur in the artistic field. The proposals brought in this number 11 of the Matéria-Prima journal bring us a diversity of approaches, with conceptual innovation and establish relationships between education and citizenship, participation, sustainability, visual culture, not forgetting the colonial debates and the gender issuespt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationIn:Matéria-prima. - Lisboa, 2017. - Vol. 5 (2), nº1 (Maio./Ag. 2017), p. 12-16pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/29172
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artespt_PT
dc.subjectArtept_PT
dc.subjectEnsino artísticopt_PT
dc.subjectEducação artísticapt_PT
dc.subjectDiscursospt_PT
dc.subjectDidáticaspt_PT
dc.subjectTeoria da artept_PT
dc.titleEntre agir e pensar, outros campos para a educaçãopt_PT
dc.title.alternativeBetween action and thinking, other education fieldspt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage16pt_PT
oaire.citation.startPage12pt_PT
oaire.citation.titleMatéria-primapt_PT
oaire.citation.volumeVol. 5 (2), nº1 (Maio./Ag. 2017)pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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