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Abstract(s)
As interacções sociais são essenciais para promover as aprendizagens matemáticas, favorecendo os desempenhos dos alunos, em aula. Este texto aborda alguns dos resultados obtidos nos projectos de investigação-acção do projecto Interacção e Conhecimento, ilustrando como as práticas, desenvolvidas em aula, podem respeitar a diversidade e favorecer a apropriação de conhecimentos matemáticos.
Description
A Graó seleccionou alguns dos artigos publicados na revista UNO para virem a fazer parte deste livro. O artigo que havíamos publicado em 1998, na UNO, foi um dos escolhidos como exemplo de práticas, em aulas de matemática, que respeitavam a diversidade.
Keywords
Interacções entre pares Trabalho colaborativo Rducação matemática Desempenhos matemáticos dos alunos Práticas em aula Natureza das tarefas
Pedagogical Context
Citation
Estrategias organizativas de aula: Propuestas para atender la diversidad