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Publicação

Relatório de estágio pedagógico elaborado na Escola Básica 2,3/Secundária Aquilino Ribeiro

2019Dissertação de mestrado Acesso aberto
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datacite.subject.fosCiências Sociais::Outras Ciências Sociaispt_PT
dc.contributor.advisorRodrigues, António José Mendes
dc.contributor.authorRodrigues, Diogo Alves
dc.date.accessioned2020-01-02T13:52:50Z
dc.date.available2020-01-02T13:52:50Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente relatório pretende analisar o processo de estágio pedagógico, no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, desenvolvido na Escola Básica 2,3/Secundária Aquilino Ribeiro, situada em Porto Salvo, Oeiras, no ano letivo 2018/2019. A atividade de estágio foi desenvolvida de acordo com o Guia de Estágio Pedagógico 2018-2019, que explicita os objetivos e competências que devem ser desenvolvidas pelo estagiário, nas quatro áreas que compõem o estágio, organização e gestão do ensino e da aprendizagem (área 1), inovação e investigação pedagógica (área 2), participação na escola (área 3) e relação com a comunidade (área 4). No ano de estágio foram desenvolvidas competências ao nível do planeamento, nomeadamente na articulação entre os seus diferentes níveis, da condução e avaliação do ensino, pondo em prática algumas metodologias e conhecimentos adquiridos neste ano e ao longo da formação inicial. Para além destas, adquiri conhecimentos a outros níveis, tais como a conceção e dinamização de atividades desportivas, na direção de turma, especialmente no desempenho da função e integração dos pais no processo de ensino dos seus educandos no relacionamento com toda a comunidade educativa.pt_PT
dc.description.abstractThe present report is intended to analyze the process of practicum, in the scope of the Master's Degree in Physical Education Teaching in Primary and Secondary School, developed at Escola Básica 2,3/Secundária Aquilino Ribeiro, located in Porto Salvo, Oeiras, in the academic year 2018/2019. The practicum was developed according to the pedagogical practicum guide 2018-2019, which explains the objectives and competences that must be developed by the student-teacher in four areas, organization and management of teaching and learning (area 1), innovation and pedagogical research (area 2), participation in school (area 3) and relation with the community (area 4). In this year of practicum planning skills were developed, namely in the articulation between its different levels, of the conduction and evaluation of the teaching, putting in practice some methodologies and knowledge acquired in this year and throughout the initial training. In addition to these, I acquired knowledge at other levels, such as the conception and dynamization of sports activities, in the direction of the class, especially in the performance of the function and integration of the parents in the process of teaching their students in the relationship with the entire educational community.pt_PT
dc.identifier.tid202323439pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/19183
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEducação físicapt_PT
dc.subjectProfessorpt_PT
dc.subjectEstágio pedagógicopt_PT
dc.subjectEnsinopt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectPhysical educationpt_PT
dc.subjectTeacherpt_PT
dc.subjectPracticumpt_PT
dc.subjectTeachingpt_PT
dc.subjectLearningpt_PT
dc.titleRelatório de estágio pedagógico elaborado na Escola Básica 2,3/Secundária Aquilino Ribeiropt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

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