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Riscos e catástrofes naturais: Jogo de simulação como estratégia de ensino e aprendizagem da Geografia no 9° ano
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Autores
Resumo(s)
A formação docente é constituída por componentes teóricas e práticas. No âmbito da
formação prática, a iniciação à prática profissional, os futuros docentes devem observar
e lecionar, de maneira supervisionada, situações em sala de aula e na escola, como forma
de refletirem a prática de ensino à luz das teorias aprendidas. Este relatório tem como
objetivo apresentar as experiências e reflexões construídas no âmbito da prática de ensino
supervisionada no Mestrado em Ensino de Geografia, na Universidade de Lisboa.
O tema desenvolvido, Riscos e Catástrofes Naturais, tem grande relevância, tanto pela
sua atualidade, como pela sua centralidade no desenvolvimento de uma consciência
crítica e reflexiva sobre a relação entre sociedade e natureza. Enquadrado nas
Aprendizagens Essenciais da Geografia do 9.º ano, tem como conteúdos principais a
análise de riscos naturais e mistos, as suas consequências e as estratégias de mitigação.
Os jogos como estratégia de ensino e aprendizagem possibilitam a simulação de cenários
complexos e a vivência de situações que requerem tomada de decisão, análise crítica e
cooperação. Para essa sequência letiva foi desenvolvido e aplicado o jogo de simulação
“Desafio Global: Governando em tempos de catástrofes”.
A prática ocorreu na Escola Secundária de Pinhal Novo, na turma do 9.º G, no ano letivo
de 2023/2024. Com 29 alunos, a turma apresentou diversidade sociocultural e
pedagógica, exigindo metodologias diferenciadas, com ênfase nas atividades em grupo e
metodologias ativas.
O jogo foi criado considerando as características da turma, com o objetivo de promover
a motivação e a participação. Os resultados evidenciaram um elevado envolvimento dos
alunos, melhoria na compreensão dos conteúdos e maior motivação e participação nas
atividades. A experiência revelou que a introdução de jogos pedagógicos no ensino da
Geografia é eficaz para fomentar aprendizagens significativas e estimular o pensamento
crítico.
Descrição
Palavras-chave
Educação Geográfica Riscos e Catástrofes Jogos Aprendizagem Ativa