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Publicação
Ser Professor/ Educador Hoje ou da Diversidade Congruente como Condição de Educação
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este texto está escrito numa base ensaística e tem dois objectivos fundamentais: mostrar que as crianças se desenvolvem mergulhadas numa constelação ecológica de espaços, agentes e instituições; demonstrar que uma condição fundamental para que as crianças tornem congruente aquela diversidade é a sua relação continuada com o professor/ educador enquanto um intelectual flexível e reflexivo. Reconstruir a identidade profissional do professor é, no contexto de uma ecologia pedagógica, ensaiar uma aproximação a um novo paradigma de educação para a infância.
Descrição
Palavras-chave
Professor/ Educador Ecologia Pedagógica
Contexto Educativo
Citação
Magalhães, Justino (2003). Ser Professor/ Educador Hoje ou da diversidade Congruente como Condição de Educação. Ícone Educação, v. 9, nº 1 e 2, jan/dez. 2003, pp. 73-78
Editora
Unitri - Centro Universitário do Triângulo