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Professional learning in moments of whole-class discussion in a lesson study

2023Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorSchlichting De Souza, Thuysa
dc.contributor.authorRamos Fonseca, Maria Gorete
dc.contributor.authorPonte, João Pedro da
dc.date.accessioned2024-01-09T11:14:01Z
dc.date.available2024-01-09T11:14:01Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThis article aims to present 1st cycle of basic education Portuguese teachers’ learning of teaching pupils between 6 and 7 years of age, when they plan, lead and reflect on the moment of wholeclass discussion, during a lesson study in mathematics. It is a qualitative research, and data collection was carried out by non-participant observation with the elaboration of a logbook and audio and video recording of sessions. The results show that, when planning the whole-class discussion, the teachers became aware of the importance of planning teaching in detail, paying attention to the objectives that are intended to achieve and the role of the teacher in the whole-class discussion. When they conducted and reflected on the discussion, the teachers understood the need to act during the undertaking of the task, in order to support pupils in terms of mathematical language so that they could better communicate their reasoning to their colleagues.pt_PT
dc.description.abstractEste artigo visa apresentar as aprendizagens de professoras do 1.º ciclo do ensino básico em Portugal a lecionar alunos entre 6 e os 7 anos de idade, quando planeiam, conduzem e refletem sobre o momento da discussão coletiva, durante um estudo de aula em Matemática. É uma investigação qualitativa, tendo a recolha de dados sido feita por observação não participante com a elaboração de um diário de bordo e a gravação áudio e vídeo das sessões. Os resultados mostram que, quando planearam a discussão coletiva, as professoras tomaram consciência da importância do planeamento do ensino de forma pormenorizada, dando atenção aos objetivos que se pretende alcançar e ao papel do professor na discussão coletiva. Quando conduziram e refletiram sobre a discussão coletiva, as professoras compreenderam a necessidade de atuar durante a realização da tarefa, de modo a apoiar os alunos em termos de linguagem matemática para que estes comunicassem melhor seu raciocínio aos colegas.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSouza, T., Fonseca, G., & Ponte, J.P. (2023). Professional learning in moments of whole-class discussion in a lesson study. Revista Paranaense de Educação Matemática, 12(29), 40-57. https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.29.40-57pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.29.40-57pt_PT
dc.identifier.eissn2238-5800
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/61644
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Estadual do Paranápt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/8214pt_PT
dc.subjectLesson studypt_PT
dc.subjectWhole class discussionpt_PT
dc.subjectProfessional knowledgept_PT
dc.subjectMathematicspt_PT
dc.subjectEstudo de aulapt_PT
dc.subjectDiscussãopt_PT
dc.subjectMatemáticapt_PT
dc.subjectDidáticapt_PT
dc.titleProfessional learning in moments of whole-class discussion in a lesson studypt_PT
dc.title.alternativeAprendizagens profissionais em momentos de discussão coletiva num estudo de aulapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCampo Mourão, Brasilpt_PT
oaire.citation.endPage57pt_PT
oaire.citation.startPage40pt_PT
oaire.citation.titleRevista Paranaense de Educação Matemáticapt_PT
person.familyNameSchlichting de Souza
person.familyNameRamos Fonseca
person.familyNameMENDES DA PONTE
person.givenNameThuysa
person.givenNameMaria Gorete
person.givenNameJOÃO PEDRO
person.identifier.ciencia-idEC11-84B9-D809
person.identifier.ciencia-id6D1A-43D8-25B4
person.identifier.orcid0000-0002-3062-7774
person.identifier.orcid0000-0001-5652-416X
person.identifier.orcid0000-0001-6203-7616
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication5845ce45-3e3f-4590-ae33-f7b6b8b7cce4
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