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Publicação

As TIC no início da escolaridade: Perspectivas para a formação inicial de professores

dc.contributor.authorPonte, João Pedro da
dc.date.accessioned2011-10-03T14:06:57Z
dc.date.available2011-10-03T14:06:57Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractEste artigo analisa o papel das TIC na escola, como ponto de partida para uma análise das atitudes, valores e competências que se devem esperar dos professores e educadores. Revendo as recomendações produzidas nos instrumentos de acreditação e a situação evidenciada por investigações realizadas no nosso país, o artigo avança com diversas sugestões do que podem constituir boas práticas de acção e formação nas instituições que fazem a formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico e de educadores de infância.por
dc.identifier.citationPonte, J. P. (2002). As TIC no início da escolaridade: Perspectivas para a formação inicial de professores. In J. P. Ponte (Org.), A formação para a integração das TIC na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico (pp. 19-26). Porto: Porto Editora.por
dc.identifier.isbn972-0-34256-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/4202
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherPorto Editorapor
dc.subjectTICpor
dc.subjectFormação de professorespor
dc.subjectEnsino básicopor
dc.titleAs TIC no início da escolaridade: Perspectivas para a formação inicial de professorespor
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortopor
oaire.citation.endPage26por
oaire.citation.startPage19por
oaire.citation.titleA formação para a integração das TIC na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básicopor
person.familyNameMENDES DA PONTE
person.givenNameJOÃO PEDRO
person.identifier.ciencia-id6D1A-43D8-25B4
person.identifier.orcid0000-0001-6203-7616
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typebookPartpor
relation.isAuthorOfPublication7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bf
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bf

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