FPCE-UOE-HEEC- Comunicações e Conferências
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Entradas recentes
- Cultura letrada e modernidade - escolarização e sociedade no distrito da HortaPublication . Magalhães, JustinoA cultura escrita marca estruturalmente a construção da Modernidade. Na segunda metade do século XIX, o distrito da Horta beneficiou de um amplo fomento da escolarização. Aquele movimento faz-se sentir na alfabetização, na licealização da cultura escolar, na formação profissional ligada à pesca e a outras actividades industriais e comerciais. Procede-se aqui a uma análise integrada sobre o investimento na cultura letrada e a mediação das autoridades locais no acesso à cultura escrita e ao desenvolvimento.
- O local e a decisão política em educação, aspectos teóricos e metodológicos da História do Município PedagógicoPublication . Magalhães, JustinoApós teorizar e sistematizar alguns aspectos fundamentais sobre o local e a educação, procurarei conceptualizar o município como instância de realização e de decisão em matéria de educação. No que se refere ao local educativo, tomarei mesmo o município como entidade histórica principal, sob a denominação de município pedagógico. Procurarei sistematizar alguns aspectos da historiografia do município pedagógico. Referir-me-ei, por fim, ao significado da história dos municípios pedagógicos para a história da educação em Portugal, esboçando algum paralelo com a história da educação do Brasil.
- O IIE e a investigação educacionalPublication . Novoa, Antonio
- Seis apontamentos sobre supervisão na formaçãoPublication . Novoa, Antonio
- Debate Nacional sobre Educação. Assembleia da República, 22 de Maio de 2006Publication . Novoa, Antonio
- Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticasPublication . Novoa, AntonioEscrito na sequência de uma Conferência proferida na Universidade de São Paulo, este artigo procura analisar a 'realidade discursiva' que marca grande parte dos textos sobre educação neste final de século. A chave de leitura do artigo é a lógica excesso-pobreza, aplicada ao exame da situação dos professores: i) do excesso da retórica política e dos mass-media à pobreza das políticas educativas; ii) o excesso das linguagens dos especialistas internacionais à pobreza dos programas de formação de professores; iii) do excesso do discurso científico-educacional à pobreza das práticas pedagógicas; iv) do excesso das 'vozes' dos professores à pobreza das práticas associativas docentes. Não recusando um pensamento 'utópico', o autor critica as análises 'prospectivas' que revelam um 'excesso de futuro' que é, ao mesmo tempo, um 'défice de presente'.
- O regresso dos ProfessoresPublication . Novoa, Antonio