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Publicação
Interacção e Conhecimento: Transições metodológicas de um projecto de investigação longitudinal
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Orientador(es)
Resumo(s)
O projecto Interacção e Conhecimento (IC) durou 12 anos. O objectivo principal consistia em estudar e promover interacções sociais, nomeadamente entre pares, criando cenários de educação formal mais inclusivos, facilitando a apropriação de conhecimentos e a mobilização/ desenvolvimento de competências dos alunos. Assumimos uma abordagem interpretativa e realizámos um estudo de caso intrínseco, sobre o IC, para estudar as transições observadas no quadro de referência teórico, nas opções metodológicas e nas práticas. Centramo-nos nas transições metodológicas, quanto aos paradigmas e aos designs de investigação, discutindo as opções tomadas a este respeito. Também iluminamos aspectos metodológicos onde não se observam transições.
Descrição
Palavras-chave
Projecto investigação Interacção e Conhecimento Transições metodológicas Designs Estudos quasi-experimentais Projectos investigação-acção Estudos de caso
Contexto Educativo
Citação
Reis, C., & Neves, F. (Eds.), Livro de actas do XI congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação, Volume I