Publicação
Modelo de avaliação para software de E-Learning
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| 32.25 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Os avanços das Tecnologias de Informação e Comunicação e a globalização da
Economia estão a criar novos meios de interacção entre as pessoas, mudando alguns
hábitos e criando outros. Estes avanços estão a proporcionar grandes mudanças e
expectativas nos processos formativos. A grande disseminação da Internet como meio
para a educação/formação tem vindo a criar um novo conceito que incorpora novos
objectos interactivos dentro da educação à distância já tradicional que é o chamado ELearning ou Educação on-line. O E-Learning surge como a principal opção de
ensino/aprendizagem para as pessoas que necessitam de se manter actualizadas assim
como para as organizações que necessitam de requalificar os activos, mas não podem
socorrer-se dos modelos tradicionais de ensino.
A introdução do ensino à distância tem implicações que ultrapassam em muito os
aspectos tecnológicos, e que se modificam, como o processo de ensino/aprendizagem,
na definição de estratégias em torno das ameaças e oportunidades, mas também se
repercute em aspectos de natureza organizacional, social, legal e financeira. Também
a interacção através da Internet, nas suas diversas vertentes em tempo real ou em
tempo diferido, tem vindo a assumir um papel cada vez mais decisivo na forma como
se organizam os processos de trabalho e de gestão do tempo. O planeamento de todo
o processo que envolve um curso baseado na Internet é um ponto fundamental para o
seu sucesso.
Este trabalho, incide na fase seguinte à da decisão de implementação de uma
ferramenta de sustentabilidade de E-Learning, descrevendo os conceitos relativos à
selecção dessa mesma ferramenta. Apoia-se em tecnologias existentes neste momento
no mercado, nas características dos mesmos e nos potenciais requisitos que possam
ser identificados. Apresenta um modelo operacional que pode ser utilizado para uma
selecção mais direccionada à organização e aos fonnandos, evitando pois todas as
questões periféricas que possam levar a um aumento de morosidade do processo de
avaliação do software de E-Learning.
The evolution of the society took the one that happens her of an industrial era in that the students went to the school, for one era in that the school is that it is going to the students. We are at this time before a situation in that there is the possibility to have any one to have access to a great volume of inforrnation. The business world already discovered this potential and it faces him/it And-Learning as an ally. The one that the organizations do is to use the interaction capacity that is given up by the Internet, to make available information to their collaborators, on the most varied themes. In this paper, 1'11 look at the effective way of developing and presenting one solution to select a Learning Management System (LMS), is a huge and challenging decision. LMS are large, complex software programs that are changing rapidly. In the market they are more than a hundred LMS available, it has become increasingly difficult to distinguish between products and separate the reality from the hype. There are full-blown LMS, externally hosted LMS, portais with embedded LMS, LMS with externai content and smaller-scale LMS-like systems. Here's some advice from someone who has gone through this selection process. This explanation is on the best way of choosing a LMS.
The evolution of the society took the one that happens her of an industrial era in that the students went to the school, for one era in that the school is that it is going to the students. We are at this time before a situation in that there is the possibility to have any one to have access to a great volume of inforrnation. The business world already discovered this potential and it faces him/it And-Learning as an ally. The one that the organizations do is to use the interaction capacity that is given up by the Internet, to make available information to their collaborators, on the most varied themes. In this paper, 1'11 look at the effective way of developing and presenting one solution to select a Learning Management System (LMS), is a huge and challenging decision. LMS are large, complex software programs that are changing rapidly. In the market they are more than a hundred LMS available, it has become increasingly difficult to distinguish between products and separate the reality from the hype. There are full-blown LMS, externally hosted LMS, portais with embedded LMS, LMS with externai content and smaller-scale LMS-like systems. Here's some advice from someone who has gone through this selection process. This explanation is on the best way of choosing a LMS.
Descrição
Mestrado em Gestão de Sistemas de Informação
Palavras-chave
E-Learning Sistema de Gestão de Ensino Ensino à Distância Ensino Remoto Metodologia de Avaliação Learning Management System B-Learning remote learning Evaluation Methodology
Contexto Educativo
Citação
Dias, José Fernandes (2008). “Modelo de avaliação para software de E-Learning”. Dissertação de Mestrado. Universidade Técnica de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestão
Editora
Instituto Superior de Economia e Gestão