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Publicação
Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Eça de Queirós no ano letivo 2014-2015
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório finaliza o estágio pedagógico no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa, realizado na Escola Secundária Eça de Queiroz, nos Olivais. O estágio pedagógico desenvolveu-se segundo quatro áreas de atuação: organização e gestão do ensino e da aprendizagem, investigação e inovação pedagógica, participação na escola e relação com a comunidade.
No estágio sobre o qual o presente relatório procura tratar, foi realizado um acompanhamento à uma turma do 10º ano, sobre a qual foi desenvolvido todo o processo de planeamento, condução do ensino e das aprendizagens, avaliação, assim como o acompanhamento da direção de turma. Foi também desenvolvido um trabalho de investigação sobre a influência da ausência da classificação final de EF no cálculo da média final de secundário, sobre a motivação dos alunos.
Por fim, aborda-se de que forma o professor se envolve na comunidade escolar através da participação no Desporto Escolar, e nas atividades desenvolvidas em meio escolar com vista á promoção da participação no desporto, e na atividade física regular.
This report ends the teaching practice carried out under the degree in Master in Teaching Physical Education in the Elementary and Secondary Education of the Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa, held in Escola Secundária Eça de Queiroz, Olivais. The intersheep was developed under four áreas: rganization and management of teaching and learning, research and pedagogical innovation, participation in school and relationship with the community. This report pretends to study the teaching-learning process that was developd in a 10º grade class in the planing process, the teaching process, the euvaluation process and the tutturing functions. It was also developed a research project on the influence of inexistence of the final grade in PE, on the secundary final grade. In the end, this report pretends to explain how the professor shoul place himself in the school comunity. Promoting the participation on School Sports, and promoting also the participation on regular physical activities.
This report ends the teaching practice carried out under the degree in Master in Teaching Physical Education in the Elementary and Secondary Education of the Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa, held in Escola Secundária Eça de Queiroz, Olivais. The intersheep was developed under four áreas: rganization and management of teaching and learning, research and pedagogical innovation, participation in school and relationship with the community. This report pretends to study the teaching-learning process that was developd in a 10º grade class in the planing process, the teaching process, the euvaluation process and the tutturing functions. It was also developed a research project on the influence of inexistence of the final grade in PE, on the secundary final grade. In the end, this report pretends to explain how the professor shoul place himself in the school comunity. Promoting the participation on School Sports, and promoting also the participation on regular physical activities.
Descrição
Palavras-chave
Educação física Clima de aula Processo ensino-aprendizagem Reflexão Motivação Diferenciação Physical education Class environment Teaching-learning process Reflective analysis Motivation Differentiation