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Publicação
Revisitando a Escola Inglesa – da velha via média das Relações Internacionais à nova escola inglesa
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Resumo(s)
Este artigo procura posicionar a Escola Inglesa na via intermédia entre o Realismo e o Idealismo, focando-se no pensamento de Hedley Bull e Martin Wight, e analisar a evolução da Escola Inglesa após o derrube do muro de Berlim, quando novas problemáticas foram agregadas ao estudo da sociedade internacional e das instituições internacionais. Pretende-se ainda demonstrar como a Escola Inglesa, fundada nas normas e nos padrões regulares de comportamento, é uma grande influência para a abordagem construtivista. Frente a estas realidades, surge a grande pergunta de partida: por que razão, apesar dos estudos de Hedley Bull e de Martin Wight sobre a sociedade internacional e as instituições internacionais, a Escola Inglesa se manteve, à época, marginalizada frente à Escola Norte-Americana de Relações Internacionais?, a qual origina objetivos, alguns dos quais já mencionados, e hipóteses de trabalho, que serão alcançados e comprovadas.
Descrição
Palavras-chave
Escola Inglesa Sociedade internacional Instituições internacionais Hedley Bull Martin Wight Nova escola inglesa
Contexto Educativo
Citação
Patrício , R. de C. . (2020). Revisitando a Escola Inglesa – da velha via média das Relações Internacionais à nova escola inglesa . Intelligere, (10), 140-161. https://doi.org/10.11606/issn.2447-9020.intelligere.2020.180232