Orientador(es)
Resumo(s)
Um dos principais objetivos do capítulo 7 foi assinalar as diferenças entre as várias
temporalidades que se entrelaçam nos processos de escolha vocacional individuais,
bem como evidenciar os diferentes sentidos que a noção de sucesso escolar
pode assumir quando adotados outros (novos?) pontos de vista sociais e culturais.
Uma perspetiva que nos conduziu auma tipologia de percursos-tipo onde se encaixaram
os trajetos escolares objetivamente trilhados pelos alunos inquiridos distinguindo-
os entre si nas suas regularidades e nas suas singularidades.
No capítulo anterior fomos mais longe, explorando mais em detalhe o processo
de construção da escolha, com ênfase para os atores que a informam e influenciam
e para o modo como justificam os protagonistas os rumos adotados para os seus
trajetos escolares.
Descrição
Palavras-chave
Sistema de ensino Vocação Percurso escolar
Contexto Educativo
Citação
Pappámikail, L. , Vieira, M. M., Nunes, C. (2015). À procura de rumo. Incertezas e riscos. Maria Manuel Vieira (Eds.), O futuro em aberto. (pp. 227-251). Lisboa: Mundos Sociais
