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Publicação
Avaliação externa das escolas em Portugal: atores, conhecimentos, modos de regulação
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Orientador(es)
Resumo(s)
O artigo centra-se na construção e reconstrução do modelo de
avaliação externa das escolas em Portugal em dois momento - 2006 e 2011 -
pondo em evidência continuidades e mudanças relacionadas com os atores e
com os conhecimentos mobilizados para a construção dos modelos avaliativos,
bem como o fortalecimento da avaliação como dispositivo de regulação das
práticas de administração das escolas. O artigo mostra as vicissitudes da ativação
de modos de intervenção avaliativos em agências da administração central da
educação historicamente constituídas como agências de supervisão e controlo.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação das escolas Hibridação Políticas públicas Regulação da educação
Contexto Educativo
Citação
Carvalho, L. M., & Costa, E. (2017). Avaliação externa das escolas em Portugal: atores, conhecimentos, modos de regulação. RBPAE, 33(3), 685-705.
Editora
Associação Nacional de Política e Administração da Educação