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Orientador(es)
Resumo(s)
O conhecimento é objecto de inquérito na filosofia ocidental desde Parménides e Platão. O interesse pelo conhecimento proposicional despontou a partir da década de 60 do Século 20 com o Problema de Gettier. A Definição Tradicional do Conhecimento, ou análise tripartida, foi então seriamente questionada e o projecto de encontrar
uma análise em ordem do conceito de conhecimento teve início. Cinquenta nos volvidos, muitos aceitam que o problema está por solucionar. Neste artigo, introduz-se de forma concisa o roteiro para a compreensão destes problemas.
Descrição
Palavras-chave
Conhecimento Verdade Justificação Análise Gettier, Edmund L., 1927-
Contexto Educativo
Citação
Editora
Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa
