Publicação
Interação online e resultados académicos: uma relação inexistente, positiva ou prejudicial?
| dc.contributor.author | Garcia, Pedro | |
| dc.contributor.author | Pedro, N. | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-22T15:37:55Z | |
| dc.date.available | 2017-02-22T15:37:55Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Este estudo centra-se na análise da relação entre índices de interação em fóruns de discussão online de apoio a atividades e respetivas classificações académicas dos estudantes, num curso superior realizado totalmente à distância. Aborda características dos estudantes do curso de Mestrado em TIC e Educação - regime à distância da Universidade de Lisboa, do ano letivo 2011/2012. Assume uma metodologia de investigação quantitativa, operacionalizando métricas derivadas da Análise de Redes Sociais, e apoia-se numa revisão literária onde se identifica uma persistente necessidade de clarificar a existência de efeitos associados à comunicação online no sucesso académico dos estudantes em cursos à distância. As conclusões obtidas suportam a existência de relação entre melhores resultados académicos e maior interação nos fóruns de discussão online, reconhecendo-se uma correlação positiva entre o número de participações online e a performance académica, principalmente no que concerne à endocentralidade dos sujeitos. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Garcia, P., & Pedro, N. (2014). Interação online e resultados académicos: uma relação inexistente, positiva ou prejudicial?. In G. L. Miranda, M. E. Monteiro, & P. T. Brás (Orgs.), Atas do III Congresso Internacional das TIC na Educação (pp. 38-46). Lisboa: Universidade de Lisboa. Instituto de Educação. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8753-08-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/26634 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade de Lisboa, Instituto de Educação | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | http://ticeduca2014.ie.ul.pt/downloads/AtasDigitais/Atas_Digitais_ticEDUCA2014.pdf | pt_PT |
| dc.subject | Interação online | pt_PT |
| dc.subject | E-learning | pt_PT |
| dc.subject | Ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | Rendimento académico | pt_PT |
| dc.title | Interação online e resultados académicos: uma relação inexistente, positiva ou prejudicial? | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 46 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 38 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Atas do III Congresso Internacional das TIC na Educação | pt_PT |
| person.familyName | Pedro | |
| person.givenName | Neuza | |
| person.identifier.ciencia-id | E713-8A60-3628 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-9571-8602 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56333352700 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 874b17e6-8ba4-4e49-a87a-e1a76042fd2f | |
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