O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar

Marques, Ana Rita; Reis, Pedro

http://hdl.handle.net/10451/35698

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O DESENVOLVIMENTO DE EXPOSIÇÕES CIENTÍFICAS COMO ESTRATÉGIA DE ATIVISMO EM CONTEXTO ESCOLAR RESULTADOS DO PROJETO IRRESISTIBLE EM PORTUGAL.pdf		1.77 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Marques, Ana Rita

Reis, Pedro

Abstract(s)

O estudo que apresentamos centrou-se nas percepções das professoras e dos alunos portugueses que participaram no IRRESISTIBLE no ano letivo 2014/2015 (Quadro 1), relativamente ao impacto do processo de desenvolvimento da exposição enquanto es- tratégia de ativismo. Os dados foram recolhidos na fase final de implementação dos módulos, após a concretização das exposições, através de entrevistas semiestruturadas realizadas a cada uma das sete professoras participantes e a grupos de alunos (cinco a dez alunos de cada professora, selecionados pela própria).

Keywords

Exposições científicas Ativismo Ação sociopolítica IRRESISTIBLE Educação em ciências

URI

http://hdl.handle.net/10451/35698

Citation

Marques, R., & Reis, P. (2018). O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar. In D. M. Conrado, & N. Nunes-Neto (Orgs.), Questões sócio-científicas: Fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas (pp. 491-514). Salvador: EDUFBA.