Publicação
O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar
| dc.contributor.author | Marques, Ana Rita | |
| dc.contributor.author | Reis, Pedro | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-06T16:45:12Z | |
| dc.date.available | 2018-12-06T16:45:12Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | O estudo que apresentamos centrou-se nas percepções das professoras e dos alunos portugueses que participaram no IRRESISTIBLE no ano letivo 2014/2015 (Quadro 1), relativamente ao impacto do processo de desenvolvimento da exposição enquanto es- tratégia de ativismo. Os dados foram recolhidos na fase final de implementação dos módulos, após a concretização das exposições, através de entrevistas semiestruturadas realizadas a cada uma das sete professoras participantes e a grupos de alunos (cinco a dez alunos de cada professora, selecionados pela própria). | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Marques, R., & Reis, P. (2018). O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar. In D. M. Conrado, & N. Nunes-Neto (Orgs.), Questões sócio-científicas: Fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas (pp. 491-514). Salvador: EDUFBA. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-85-232-1656-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/35698 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | EDUFBA | pt_PT |
| dc.relation | Including Responsible Research and innovation in cutting Edge Science and Inquiry-based Science education to improve Teacher's Ability of Bridging Learning Environments | |
| dc.subject | Exposições científicas | pt_PT |
| dc.subject | Ativismo | pt_PT |
| dc.subject | Ação sociopolítica | pt_PT |
| dc.subject | IRRESISTIBLE | pt_PT |
| dc.subject | Educação em ciências | pt_PT |
| dc.title | O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardTitle | Including Responsible Research and innovation in cutting Edge Science and Inquiry-based Science education to improve Teacher's Ability of Bridging Learning Environments | |
| oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/612367/EU | |
| oaire.citation.conferencePlace | Salvador | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 514 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 491 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Questões sócio-científicas: Fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas | pt_PT |
| oaire.fundingStream | FP7 | |
| person.familyName | Reis | |
| person.givenName | Pedro | |
| person.identifier.ciencia-id | 8F1C-2898-2007 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9549-2516 | |
| person.identifier.rid | N-3288-2013 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57193267302 | |
| project.funder.identifier | http://doi.org/10.13039/501100008530 | |
| project.funder.name | European Commission | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | fe75119b-5643-4cbb-9543-a938aa0bece4 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | fe75119b-5643-4cbb-9543-a938aa0bece4 | |
| relation.isProjectOfPublication | 9629b5ac-2da6-4561-9f81-8dbb5ff62084 | |
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