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Publicação
Intervenção construtivista e desenvolvimentista para enfermeiros : construção, implementação e avaliação de um projecto de formação psicológica
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente tese tem como objectivos:
1) Analisar a eficácia de um programa de desenvolvimento pessoal para
enfermeiros com base em pressupostos construtivistas e desenvolvimentistas
e o recurso a uma metodologia de expressão dramática e de confronto com
temáticas demonstrativas dos conflitos experienciados no contexto profissional.
2) Sistematizar e classificar as significações dos enfermeiros que
participaram no programa a partir da análise desenvolvimentista dessas
temáticas/significações.
3) Avaliar a eficácia da intervenção construtivista e desenvolvimentista
na facilitação da mudança para sistemas de significação mais complexos e
integradores representados por significações mais flexíveis e autónomas sobre
a profissão, os doentes, os outros profissionais de saúde e sobre si próprios.
4) Estabelecer a relação entre níveis de significação mais complexos e
integradores e a utilização de estratégias (operações dialécticas)
predominantemente adaptativas na resolução dos problemas ou dos conflitos
experienciados.
5) Maior compreensão das possibilidades e limites da intervenção
psicológica construtivista e desenvolvimentista e da sua adequabilidade a este
grupo profissional. 6) Promover a diminuição da ansiedade e dos sintomas depressivos dos
sujeitos que participaram neste estudo comparando dados de medidas clínicas
de pré e pós-teste.
7) Promover o auto-conhecimento e a comunicação com os outros
profissionais de saúde, os doentes e os seus familiares e a exploração de
estratégias mais autónomas e criativas de confronto da perturbação emocional
e na resolução dos problemas interpessoais.
O presente programa de desenvolvimento pessoal insere-se no domínio
da intervenção psicológica com adultos e tem por base a consideração de que
a experiência humana é uma construção activa de realidades ou significações
da realidade. Nestes termos, a pessoa é considerada holisticamente na sua
dialéctica entre o mundo externo e o mundo interno.
No Capítulo I procede-se à caracterização da profissão de enfermagem,
da evolução dos modelos existentes e das orientações dominantes, com
particular ênfase na orientação do cuidar. Define-se a enfermagem como
profissão de alto risco psicológico e apresentam-se as razões que
fundamentam a implementação de um projecto de formação que promova o
desenvolvimento pessoal.
A fundamentação teórica do programa é feita no Capítulo II, sendo
apresentado o modelo construtivista e desenvolvimentista de Joyce-Moniz
fundamentado na autonomia epistemológica e na construção de significações. No Capítulo lll explicitam-se os princípios epistemológicos e as opções
metodológicas que presidiram à construção, implementação e avaliação de um
programa Interventivo de expressão dramática: identificaram-se as
temáticas/significações relacionadas com os conflitos experlenciados no
contexto profissional e sua relação com a perturbação emocional; definiram-se
os critérios adoptados para avaliar a metodologia utilizada; apresentaram-se os
objectivos do presente trabalho.
As características da população, a constituição da amostra, a estrutura
do programa, os instrumentos de avaliação da perturbação emocional e a
caracterização da dramatização são descritos no Capítulo IV.
O Capítulo V inclui a apresentação dos resultados referentes à
avaliação da redução da perturbação emocional, à análise desenvolvimentista
das significações, à caracterização da expressão emocional e à comparação
entre os resultados das medidas clínicas de perturbação emocional e os
resultados desenvolvimentistas.
No Capítulo VI apresentam-se as conclusões relativamente aos quatro
objectivos considerados: estudo da implementação e adequação do programa
aos profissionais de enfermagem; caracterização da população estudada;
análise dos efeitos sobre a perturbação emocional, o desenvolvimento pessoal
e a utilização de uma metodologia de expressão dramática; e o estudo da
relação entre a redução da perturbação emocional e a evolução em termos de
desenvolvimento pessoal.
Descrição
Dissertação de Mestrado em Psicoterapia e Psicologia da Saúde apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, 1997
Palavras-chave
Teses de mestrado - 1997 Psicologia da saúde Tratamento e prevenção Enfermagem Enfermeiros Formação psicológica Questionário PSQ Escala de ZUNG