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Publicação
Estudos Juvenis em eLearning: Construção de um curso de aprofundamento científico e profissional
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo procura mostrar, passo a passo, o desenho de uma Pós-graduação em
Estudos Juvenis, ministrada no contexto da Educação a Distância (EaD), com
recurso a uma plataforma de eLearning, que tem como objetivo especializar públicos
estratégicos, com formação superior, com responsabilidade nos domínios da
juventude. A partir deste contexto, o quadro teórico mobilizado assenta na
desconstrução de pressupostos relativos a um entendimento universal e uniforme da
noção de juventude, pensada como uma unidade social. Neste sentido, procuramos
abolir o mito de juventude pensada como uma categoria com condutas homogéneas
e centramos toda a nossa sustentação teórica na ideia de juventude socialmente
manipulada e manipulável. Ao longo do desenho da Pós-graduação em Estudos
Juvenis apresentamos os princípios pedagógicos orientadores, procurando dar
enfase à perspetiva interdisciplinar e interdepartamental, envolvendo efetivamente
áreas científicas e pedagógicas de dois departamentos da Universidade Aberta - Departamento de Ciências Sociais e de Gestão e do Departamento de Educação e
Ensino a Distância. Neste sentido, é dada especial importância à necessidade
de especialização de públicos estratégicos, com formação superior e com
responsabilidade nos domínios da juventude, encarando esta pós-graduação como
um desafio de aproximação e de referência expressa à responsabilidade social da
academia com a sociedade civil.
Descrição
Palavras-chave
Jovens, Estudos Juvenis, Pós-graduação em eLearning, Curso científico-profissional.