Publicação
Letramento científico voltado ao ativismo: Contextos e processos indutivos à construção de elementos políticos
| dc.contributor.author | Silva, Edgar Miranda | |
| dc.contributor.author | Reis, Pedro | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-02T12:32:00Z | |
| dc.date.available | 2025-06-02T12:32:00Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | https://doi.org/10.54499/UIDB/04107/2020 | pt_PT |
| dc.description.abstract | A pesquisa buscou compreender os processos de indução formulados por professores e a manifestação do ativismo de alunos em contextos de Letramento Científico Crítico voltados à discussão socioambiental, destacando possibilidades de operacionalização de elementos políticos e do ativismo no âmbito de uma iniciativa de ensino de ciências desenvolvida por professores e estudantes, integrantes de uma Comunidade de Prática (CoP). A pesquisa caracterizou-se como um estudo de caso e o desenho da investigação orientou-se por elementos da pesquisa-ação desenvolvida em três etapas: planejamento, implementação e avaliação. A análise dos atos de fala nos contextos propostos apontou a manifestação de elementos como o empoderamento e a agência, considerados indissociáveis e necessários a ações de ativismo político, pois podem incidir na ativação da capacidade de ação discursiva e cooperativa nas arenas públicas. Além disso, foi percebida a ampliação das categorias de interpretação e representação da realidade de professores e estudantes, adensando a visão do mundo. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Silva, E. M., & Reis, P. (2025). Letramento científico voltado ao ativismo: Contextos e processos indutivos à construção de elementos políticos. APEduC Revista, 6(1), 17-40. https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.594 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.58152/APEduCJournal.594 | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 2184-7436 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/101204 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | APEduC Revista | pt_PT |
| dc.relation | Education and Training Research and Development Unit | |
| dc.relation.publisherversion | https://apeducrevista.utad.pt/ | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação em ciências | pt_PT |
| dc.subject | Ativismo | pt_PT |
| dc.subject | Literacia científica | pt_PT |
| dc.subject | Letramento científico | pt_PT |
| dc.title | Letramento científico voltado ao ativismo: Contextos e processos indutivos à construção de elementos políticos | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardTitle | Education and Training Research and Development Unit | |
| oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04107%2F2020/PT | |
| oaire.citation.endPage | 40 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 17 | pt_PT |
| oaire.citation.title | APEduC Revista | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 6 | pt_PT |
| oaire.fundingStream | 6817 - DCRRNI ID | |
| person.familyName | Reis | |
| person.givenName | Pedro | |
| person.identifier.ciencia-id | 8F1C-2898-2007 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9549-2516 | |
| person.identifier.rid | N-3288-2013 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57193267302 | |
| project.funder.identifier | http://doi.org/10.13039/501100001871 | |
| project.funder.name | Fundação para a Ciência e a Tecnologia | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | fe75119b-5643-4cbb-9543-a938aa0bece4 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | fe75119b-5643-4cbb-9543-a938aa0bece4 | |
| relation.isProjectOfPublication | a4135e44-5332-4d0d-b3d2-eded0e939e82 | |
| relation.isProjectOfPublication.latestForDiscovery | a4135e44-5332-4d0d-b3d2-eded0e939e82 |