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Publicação
Formación de profesorado para la utilización de centros de arte como recursos para la educación infantil y primaria
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
We present an experience of teacher education for using art centers as educational resources. The proposal is based on the critical museology, critical pedagogy and feminist perspectives in education and on projects based pedagogy and art education tendencies that seek to overcome traditional conceptions of art and interpretation
Descrição
Palavras-chave
Educação artística Professores - Formação - Espanha Pedagogia Museologia Projecto cultural Teoria da arte Criticismo Espanha
Contexto Educativo
Citação
In: Matéria-prima: práticas artísticas no ensino básico e secundário. - Lisboa, 2016. - Vol. 3, nº2 Julho/Dezembro 2015), p. 131-141
Editora
Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes