Publicação
Ensinando o Antigo Egito – A representação do poder feminino
| dc.contributor.author | Claro, Mafalda Raquel Veríssimo Lino Damas | |
| dc.contributor.institution | Universidade de Lisboa | |
| dc.contributor.institution | Instituto de Educação | |
| dc.contributor.supervisor | Monteiro, Miguel Maria Santos Correia | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-27T16:10:07Z | |
| dc.date.available | 2026-02-27T16:10:07Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, 2024, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação | |
| dc.description.abstract | O presente relatório baseia-se na prática letiva supervisionada realizada na disciplina de História, numa turma do 7.º ano de escolaridade (7.ºE) do 3.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Secundária Jorge Peixinho (ESJP), escola não agrupada no concelho do Montijo. Em termos curriculares, a unidade didática lecionada correspondeu ao Domínio 1. Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações, particularmente o Subdomínio 1.2. Contributos das primeiras civilizações, com foco numa civilização dos Grandes Rios: a civilização do Antigo Egito. O Antigo Egito é uma fonte incrivelmente rica e inesgotável de conhecimento para o ensino da História. Desde os seus sofisticados sistemas de escrita, como a escrita hieroglífica, até às suas grandiosas realizações arquitetónicas, como as pirâmides e os templos, passando pela sua fascinante mitologia e contribuições para áreas como a matemática, astronomia e medicina, este período histórico oferece uma vasta panóplia de temas que podem ser explorados em sala de aula. Estas temáticas não só estimulam a curiosidade dos alunos, mas também enriquecem a sua compreensão, interesse e aprendizagem. Durante a prática letiva, abordou-se a representação do poder feminino na sociedade egípcia, utilizando a figura da rainha-faraó Hatshepsut como exemplo paradigmático. Hatshepsut destacou-se como uma figura única na história egípcia ao assumir o trono e governar como faraó na XVIII dinastia, desafiando as convenções de género predominantes. O seu reinado deixou uma marca indelével na história devido às suas realizações políticas e à sua representação do poder feminino numa sociedade profundamente patriarcal. Assim, pretende-se analisar a importância do Antigo Egito no ensino da História, evidenciando os diversos contributos desta civilização milenar, particularmente a representação do poder feminino. Serão apresentados exemplos práticos de como esses temas podem ser integrados de forma eficaz no currículo escolar, visando promover uma aprendizagem mais significativa e enriquecedora para os alunos. | pt |
| dc.description.abstract | This report is based on the supervised teaching practice that took place in the History subject, in a 7th grade class (7.ºE) of the 3rd Cycle of Basic Education, at Jorge Peixinho Secondary School, an ungrouped school in the city of Montijo. In terms of curriculum, the taught didactic unit corresponded to the Domain 1. From gathering societies to the first civilizations, particularly the Subdomain 1.2. Contributions of the first civilizations, focusing on a civilization of the Great Rivers: the Ancient Egypt. Ancient Egypt is an incredibly rich and inexhaustible source of knowledge for History teaching. Since its sophisticated writing systems, as for example the hieroglyphic writing, till its magnificent architectural achievements, such as the pyramids and temples, passing by its fascinating mythology and contributions to areas such as mathematics, astronomy, and medicine, this historical period offers a great diversity of themes that can be explored in the classroom. These themes not only stimulate students' curiosity but also enrich their understanding, interest, and learning. During the teaching practice, the representation of female power in Egyptian society was addressed, using the figure of the queen-pharaoh Hatshepsut as a paradigmatic example. Hatshepsut stood out as an unique figure in Egyptian history by assuming the throne and ruling as pharaoh in the XVIII dynasty, challenging the predominant gender conventions. Her reign left an indelible mark on history due to her political achievements and her representation of female power in a deeply patriarchal society. Thus, the aim is to analyze the importance of Ancient Egypt in the teaching of History, highlighting the various contributions of this ancient civilization, particularly the representation of female power. Practical examples will be presented on how these themes can be effectively integrated into the school curriculum, aiming to promote a more significant and enriching learning experience for students. | en |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/117328 | |
| dc.identifier.url | http://hdl.handle.net/10400.5/117328 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.subject | Civilização - História | |
| dc.subject | Antigo Egipto | |
| dc.subject | História - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Faraó - Egipto | |
| dc.subject | Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2024 | |
| dc.title | Ensinando o Antigo Egito – A representação do poder feminino | pt |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess |
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