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República e Regimentação Escolar: O Estatuto Fundante da I Reforma Republicana do Ensino
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Resumo(s)
Neste texto procuro divisar os arquitextos que enformaram e deram sentido aos fenómenos e aos acontecimentos históricos constantes das primeiras reformas republicanas, que caracterizam a regimentação educativa.Os reformistas do primeiro ciclo republicano, imbuídos de espírito de presente e orientados para um “horizonte de expectativa”, fizeram uso da história para entender a mudança e assumiram-se como fundadores da República. Enquanto decorria a formação da Assembleia Constituinte, os reformistas republicanos socorreram-se da governação e converteram o ano de 1911 numa conjuntura edificante do novo regime: arquitectaram uma estrutura orgânica, vertical, com papéis e formas de comunicação, tendo a educação, e muito particularmente a instrução, como principal factor e a cidadania como motivo.
Farei uso do termo Regimentação para significar esse ciclo histórico de condicionamento e vínculo entre escola e regime político.
Descrição
Palavras-chave
Portugal República Educação Regimentalização 1ª Reforma Republicana História da Educação
Contexto Educativo
Citação
Magalhães, J. (2012). República e regimentação escolar: o estatuto fundante da 1ª Reforma Republicana do ensino primário. In A. Adão, C. M. Silva, J. Pintassilgo (Orgs.), O Homem vale, sobretudo, pela educação que possui: Revisitando a primeira reforma republicana do ensino infantil, primário e normal [e-book] . Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa; http://www.ie.ul.pt/pls/portal/docs/1/342673.PDF, pp. 11-21
Editora
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa