Logo do repositório
 
Publicação

A criatividade em contexto escolar : avaliação da criatividade, características individuais e competências socioemocionais em crianças do 1º Ciclo

2020Dissertação de mestrado Acesso aberto
Ver registo simples
datacite.subject.fosCiências Médicas::Outras Ciências Médicaspt_PT
dc.contributor.advisorSimões, Maria Celeste Rocha
dc.contributor.authorRebocho, Carolina Santana Branquinho Roques
dc.date.accessioned2020-09-09T14:47:40Z
dc.date.available2020-09-09T14:47:40Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractAtualmente, a criatividade é um tema de grande debate devido à sua importância na sociedade em que vivemos. Contudo, apenas nos últimos anos se assistiu a uma maior discussão sobre a relevância de desenvolver a criatividade nas escolas, no sentido de potenciar o pensamento criativo dos alunos. Uma vez que o desenvolvimento da criatividade não acontece de forma idêntica em todos os indivíduos, porque depende das características individuais e das oportunidades do contexto, este artigo pretende realizar um enquadramento teórico sobre a criatividade, os fatores que a influenciam, bem como o papel da psicomotricidade na promoção do pensamento crítico e criativo.pt_PT
dc.description.abstractEste estudo procurou analisar a associação entre a criatividade, as características individuais e as competências socioemocionais, em crianças de duas turmas de 1º ciclo. Para se efetuar este estudo, realizou-se um estudo exploratório. O estudo foi constituído por uma amostra de 38 crianças, do 3º ano, com idades entre os 8 e os 9 anos de idade. Os instrumentos utilizados para a recolha de dados foram um teste de avaliação da criatividade - Test for Creative Thinking – Drawing Production (TCT-DP), uma escala de avaliação da personalidade criativa - Gough Personality Scale e uma escala de avaliação de competências socioemocionais – “Para mim é Fácil”. Os resultados obtidos não demonstraram associações estatisticamente significativas entre a criatividade, as características individuais e as competências socioemocionais. Foram ainda, analisados de forma comparativa, os resultados dos instrumentos aplicados a um menino com Perturbação do Espectro do Autismo.pt_PT
dc.description.abstractEste estudo procurou analisar a associação entre a criatividade, as características individuais e as competências socioemocionais, em crianças de duas turmas de 1º ciclo. Para se efetuar este estudo, realizou-se um estudo exploratório. O estudo foi constituído por uma amostra de 38 crianças, do 3º ano, com idades entre os 8 e os 9 anos de idade. Os instrumentos utilizados para a recolha de dados foram um teste de avaliação da criatividade - Test for Creative Thinking – Drawing Production (TCT-DP), uma escala de avaliação da personalidade criativa - Gough Personality Scale e uma escala de avaliação de competências socioemocionais – “Para mim é Fácil”. Os resultados obtidos não demonstraram associações estatisticamente significativas entre a criatividade, as característicaspt_PT
dc.description.abstractThis study sought to analyze the association between creativity, individual characteristics and socio-emotional competences, in children from two classes. To carry out this study, an exploratory study was developed. The study consisted of a sample of 38 children, from the 3rd year, aged between 8 and 9 years old. The instruments used for data collection were a creativity assessment test - Test for Creative Thinking - Drawing Production (TCT-DP), a creative personality assessment scale - Gough Personality Scale and a socioemotional skills assessment scale - “Para mim é Fácil”. The results obtained did not demonstrate statistically significant associations between creativity, individual characteristics and socio-emotional competences. The results of the instruments applied to a boy with Autism Spectrum Disorder were also analyzed comparatively.pt_PT
dc.identifier.tid202510018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/20272
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectAvaliaçãopt_PT
dc.subjectCompetências socioemocionaispt_PT
dc.subjectCriatividadept_PT
dc.subjectCriançaspt_PT
dc.subjectCaracterísticas individuaispt_PT
dc.subjectFatores Intrínsecospt_PT
dc.subjectPsicomotricidadept_PT
dc.subjectCreativitypt_PT
dc.subjectChildrenpt_PT
dc.subjectEvaluationpt_PT
dc.subjectIndividual characteristicspt_PT
dc.subjectIntrinsic factorspt_PT
dc.subjectExtrinsic factorspt_PT
dc.subjectPsychomotricitypt_PT
dc.subjectSócioemocional skillspt_PT
dc.titleA criatividade em contexto escolar : avaliação da criatividade, características individuais e competências socioemocionais em crianças do 1º Ciclopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Reabilitação Psicomotora, Ramo de Investigaçãopt_PT

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura
Nome:
2020_ Mestrado em Exercício e Saúde-_Rebocho, Carolina Santana Branquinho Roques.pdf
Tamanho:
562.47 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Ver/Abrir
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Ver/Abrir

Coleções

BFMH - Dissertações de Mestrado / Master Thesis