A aprendizagem como critério de avaliação de conteúdos educativos on-line

Costa, Fernando Albuquerque

http://hdl.handle.net/10451/5560

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
(2007)COSTA,F(AprendizagemComoCritério)CadernoSACAUSEF2.pdf		122.07 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Costa, Fernando Albuquerque

Abstract(s)

A escassez de estudos sistemáticos sobre a utilização pedagógica de software educativo e a quase ausência de padrões de qualidade pedagógica, foram algumas das constatações abordadas na reflexão que tivemos oportunidade de fazer no primeiro seminário SACAUSEF1 e que, em nossa opinião, continuam a justificar a necessidade de trabalho cuidado e em profundidade no domínio da avaliação da qualidade deste tipo de materiais de apoio ao ensino e à aprendizagem (Costa, 2005). Como nessa altura também defendemos, é necessário, por outro lado, que os critérios de avaliação usados acompanhem a evolução tecnológica que se tem verificado nos últimos tempos e nos permitam, igualmente, uma avaliação adequada da qualidade dos diferentes tipos de conteúdos educativos cada vez em maior número disponíveis na Internet. No entanto, como estes conteúdos podem assumir propósitos e configurações muito diversas, será prudente que qualquer sistema de avaliação comece por definir o que se entende por “conteúdos educativos” e, só a partir daí, estabeleça os critérios de qualidade mais pertinentes e relevantes.