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Publicação

Relatório final de estágio pedagógico : relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Fernando Namora

2024Dissertação de mestrado Acesso aberto
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dc.contributor.authorGóis, Tomás da Silva
dc.contributor.institutionFaculdade de Motricidade Humana
dc.contributor.supervisorGomes, Fernando Paulo Oliveira
dc.date.accessioned2026-02-18T15:35:01Z
dc.date.available2026-02-18T15:35:01Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionMestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Universidade de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana
dc.description.abstractO presente relatório descreve as atividades realizadas durante o estágio pedagógico em Educação Física (EF) na Escola Secundária Fernando Namora, no ano letivo 2023/2024, no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física. O documento analisa quatro áreas de intervenção: organização e gestão do processo ensinoaprendizagem, investigação e inovação pedagógica, participação na escola e relação com a comunidade. Na área de Investigação e Inovação Pedagógica, foi realizado um estudo sobre os fatores que afetam o compromisso dos alunos com o Desporto Escolar (DE), identificando causas como desmotivação e pressões externas. Foram propostas estratégias, como diversificação das atividades e formação de professores, para melhorar a motivação e criar um ambiente mais inclusivo. Na área de Participação na Escola, destacam-se a organização de eventos como o Dia da Modalidade e a coadjuvação na equipa de basquetebol, permitindo o desenvolvimento de competências organizativas e colaborativas. A área de Relação com a Comunidade abordou o papel do professor como mediador, com o acompanhamento da turma 9.º3, promovendo a comunicação com encarregados de educação e alunos, fortalecendo os laços com as famílias e a coesão escolar. Este relatório conclui com uma reflexão sobre a evolução pessoal e profissional, consolidando competências pedagógicas essenciais para a prática docente.pt
dc.description.abstractThis report describes the activities carried out during the pedagogical internship in Physical Education at Escola Secundária Fernando Namora, during the 2023/2024 academic year, as part of the Master's in Physical Education Teaching. The document analyzes four areas of intervention: organization and management of the teaching-learning process, research and pedagogical innovation, school participation, and community relations. In the area of Research and Pedagogical Innovation, a study was conducted to identify the factors affecting students' commitment to School Sports, revealing causes such as demotivation and external pressures. Strategies were proposed, such as activity diversification and teacher training, to enhance motivation and create a more inclusive environment. In the area of School Participation, key activities included organizing events such as Sports Day and assisting with the basketball team, allowing for the development of organizational and collaborative skills. The Community Relations area focused on the teacher’s role as a mediator, with close involvement with the 9th-grade class, promoting communication with parents and students, and strengthening ties with families and the school community. The report concludes with a reflection on personal and professional growth, consolidating essential pedagogical competencies for teaching practice.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid204172861
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/117173
dc.language.isopor
dc.subjectAssessment
dc.subjectClass management
dc.subjectPedagogical internship
dc.subjectPhysical education
dc.subjectPlanning
dc.subjectResearch
dc.subjectSchool sports
dc.subjectTeacher
dc.subjectTeaching conduct
dc.subjectAvaliação
dc.subjectCondução do ensino
dc.subjectDesporto escolar
dc.subjectDireção de turma
dc.subjectInvestigação
dc.subjectPlaneamento
dc.subjectEducação física
dc.subjectEstágio pedagógico
dc.titleRelatório final de estágio pedagógico : relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Fernando Namorapt
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccess

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