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Publicação
Funcionamento executivo na síndrome de Asperger
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Objetivos: O presente estudo teve como primeiro objetivo descrever o Funcionamento Executivo na Síndrome de Asperger (SA) e, como segundo, comparar o Funcionamento Executivo em crianças com Síndrome de Asperger e crianças com Desenvolvimento Típico (DT).
Métodos: Foi realizado um estudo com 10 crianças, 5 com SA e 5 com DT, com idades compreendidas entre o 6 e os 15 anos. Estes dois grupos de crianças foram comparados em 8 domínios específicos do Funcionamento Executivo: Inibição, Mudança, Controlo Emocional, Iniciativa, Memória de Trabalho, Planeamento/Organização, Organização de Materiais e Monitorização. Para avaliar o Funcionamento Executivo foi utilizado o instrumento de avaliação BRIEF – Behavior Rating Inventory of Executive Function, forma pais.
Resultados: Verificaram-se maiores diferenças entre os grupos nas Escalas Mudança e Controlo Emocional, no Índice de Regulação Comportamental (IRC) e, por último, no Complexo Executivo Global (CEG).
Conclusões: Constatou-se que o Grupo SA apresenta, de um modo geral, problemas em todos os domínios presentes nas funções executivas. Destacando-se dificuldades acrescidas em situações de mudanças ou resolução de problemas. Tendo em conta a reduzida dimensão da amostra, os resultados acabam por não poder ser considerados de grande relevância, pelo que outros estudos sobre esta temática devem ser realizados.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação BRIEF Controlo emocional Desenvolvimento típico Disfunção executiva Escalas clínicas Flexibilidade cognitiva Funcionamento executivo Perturbações do espetro do autismo Síndrome de Asperger