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Publicação

Narrativas de investigação e formação em educação artística no ensino superior: escrita dialógica em devir

2020-03Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorCaetano, Ana
dc.contributor.authorPaz, Ana
dc.contributor.authorRocha, Ana Isabel
dc.contributor.authorMarques, Clara
dc.date.accessioned2020-06-17T11:59:27Z
dc.date.available2020-06-17T11:59:27Z
dc.date.issued2020-03
dc.descriptionEste trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia, IP., no âmbito da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação Instituto de Educação, Universidade de Lisboa - UID/CED/ 04107/2019.pt_PT
dc.description.abstractNeste artigo propomos produzir e analisar narrativas sobre experiências de escrita no ensino superior universitário, explorando e ampliando práticas de escrita narrativa dialógica. Realizada a oito mãos, a narrativa que se constrói e, subsequentemente, se procura analisar é submetida a uma reflexão contínua, polivalente, que exprime uma procura metodológica de exploração e ampliação das possibilidades da escrita formativa em educação artística. Por escrita dialógica, pretende-se frisar as potencialidades da construção de um texto que seja poliédrica, não hierarquizada, mas suficientemente fragmentada e entrecruzada para poder ser o reflexo de cada uma das autoras. Assume-se a narrativa como forma de pesquisa enquanto se escreve, uma escrita em devir e em diálogo pela qual se vai transformando a compreensão dos processos em análise e recriando os próprios processos de análise. Para além de uma reflexão teórica sobre a escrita e sobre as narrativas como processos de formação e investigação e de uma breve contextualização e apresentação metodológica, o artigo organiza as narrativas por temas, numa sucessão dialógica de textos de autoria individual, onde se mesclam discursos em prosa e poesia, comentados dialeticamente em textos conjuntos e posteriormente interpretadas do ponto de vista da formação e da investigação.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCaetano, A. P., Paz, A. L., Rocha, A. I., & Marques, C. (2020). Narrativas de investigação e formação em educação artística no ensino superior: Escrita dialógica em devir. Revista Educação, Artes e Inclusão, 16(1), 8-33. http://dx.doi.org/10.5965/1984317816012020008pt_PT
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.5965/1984317816012020008pt_PT
dc.identifier.eissn1984-3178
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/43849
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/14906/pdfpt_PT
dc.subjectNarrativas de formaçãopt_PT
dc.subjectEscrita dialógicapt_PT
dc.subjectEducação artísticapt_PT
dc.subjectEnsino superiorpt_PT
dc.titleNarrativas de investigação e formação em educação artística no ensino superior: escrita dialógica em devirpt_PT
dc.title.alternativeNarratives of research and training in artistic education in higher education: the dialogical writing yet to comept_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceFlorianópolis, S. C.pt_PT
oaire.citation.endPage33pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage8pt_PT
oaire.citation.titleRevista Educação, Artes e Inclusãopt_PT
oaire.citation.volume16pt_PT
person.familyNameCaetano
person.familyNamePaz
person.familyNameMarques
person.givenNameAna
person.givenNameAna
person.givenNameClara
person.identifier.ciencia-id0E13-A672-5D4E
person.identifier.ciencia-idF112-D268-C2C3
person.identifier.orcid0000-0003-2481-5215
person.identifier.orcid0000-0003-4848-8183
person.identifier.orcid0000-0001-7448-312X
person.identifier.ridG-7365-2017
person.identifier.scopus-author-id56384201600
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rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
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