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Publicação
Arte contemporânea na escola : práticas “educriativas” com a poética do lambe-lambe
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| Capa da Revista | 1.64 MB | JPEG | ||
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Orientador(es)
Resumo(s)
This article reports and discusses a pedagogical proposal developed in the field of artistic education, which aimed to bring contemporary art closer to the local culture. It documents a process of experimental teaching and learning that has occurred through “educative” practices exposed in the classroom and in urban spaces, constituted in: initial conversation, participatory explanation, creative action, urban intervention and self-assessment. Finally, it addresses considerations and impressions about work
Descrição
Palavras-chave
Educação artística Intervenção urbana Pedagogia Arte contemporânea Criticismo Ensaios
Contexto Educativo
Citação
In: Matéria-prima. - Lisboa, 2013-. - Vol. 6, nº3 (Set./Dez. 2018)-, p. 152-162
Editora
Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes