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Investigar em educação: Contributos de um instrumento de avaliação de capacidades e competências para as práticas profissionais

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Machado, César, & Matos (2011).pdf778.69 KBAdobe PDF Ver/Abrir

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Resumo(s)

Assumindo uma abordagem interpretativa e realizando um estudo de caso intrínseco, analisamos as potencialidades de um instrumento de avaliação de capacidades e competências, construído no projecto Interacção e Conhecimento. Iluminamos os seus contributos para as práticas profissionais. Esta análise revela as capacidades e competências que os alunos já mobilizam, no início do ano lectivo, e quais as que precisam de desenvolver. Assim, conseguimos adaptar as práticas, em aula, respeitando características, necessidades e interesses dos alunos. A adequação das práticas facilita o acesso ao sucesso académico a matemática, proporcionando espaços/tempos onde os alunos desenvolvem a literacia matemática, fundamental na actual sociedade.

Descrição

Palavras-chave

Capacidade e competências Matemática Alunos IACC Práticas em aula

Contexto Educativo

Citação

Reis, C., & Neves, F. (Eds.), Livro de actas do XI congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação, Vol. I

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