A carregar...
Publicação
Intervenção psicomotora em contexto clínico nas perturbações do neurodesenvolvimento : relatório de estágio no PIN - Partners in Neuroscience
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.87 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Atividades de Aprofundamento de Competências Profissionais, inserida plano de estudos do mestrado em Reabilitação Psicomotora, lecionado na Faculdade de Motricidade Humana. Este procura descrever a experiência de estágio realizado no centro PIN – Partners in Neuroscience, no âmbito da intervenção psicomotora em contexto clínico nas Perturbações do Neurodesenvolvimento. Encontra-se estruturado em duas partes fundamentais, a primeira, dedicada ao enquadramento teórico, onde é caracterizada a instituição e a população com a qual a estagiária interveio, a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e a Perturbação do Espetro do Autismo. Na segunda parte, de carácter prático, é contextualizado o trabalho desenvolvido pela estagiária na instituição, seguida da apresentação e análise da intervenção psicomotora realizada com dois estudos de caso. Para uma melhor compreensão do trabalho desenvolvido, é feita a caracterização de cada um deles e exposição do processo de avaliação, plano de intervenção estabelecido e resultados. De modo a finalizar, são apresentadas as atividades complementares de formação em que a estagiária esteve envolvida, e uma conclusão de componente reflexiva sobre as vivências e aprendizagens profissionais e pessoais durante o período de estágio.
This report was developed as part of the Curricular Unit on Activities to Deepen Professional Competences, which is part of the master's degree study plan in Psychomotor Rehabilitation, taught at the Faculty of Human Motricity. This article’s aim is to describe the internship experience carried out at the PIN - Partners in Neuroscience centre, within the scope of psychomotor intervention in the clinical context of Neurodevelopmental Disorders. It is structured in two fundamental parts: the first, dedicated to the theoretical framework, characterises the institution and the population with which the trainee worked, Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder. The second part, of a practical nature, contextualises the work carried out by the trainee in the institution, followed by the presentation and analysis of the psychomotor intervention carried out with two case studies. For a better understanding of the work carried out, each one is characterised and their assessment processes, intervention plans and results are presented. Finally, the complementary training activities in which the trainee was involved are presented, as well as a conclusion with a reflective component on the professional and personal experiences and learning during the traineeship period.
This report was developed as part of the Curricular Unit on Activities to Deepen Professional Competences, which is part of the master's degree study plan in Psychomotor Rehabilitation, taught at the Faculty of Human Motricity. This article’s aim is to describe the internship experience carried out at the PIN - Partners in Neuroscience centre, within the scope of psychomotor intervention in the clinical context of Neurodevelopmental Disorders. It is structured in two fundamental parts: the first, dedicated to the theoretical framework, characterises the institution and the population with which the trainee worked, Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder. The second part, of a practical nature, contextualises the work carried out by the trainee in the institution, followed by the presentation and analysis of the psychomotor intervention carried out with two case studies. For a better understanding of the work carried out, each one is characterised and their assessment processes, intervention plans and results are presented. Finally, the complementary training activities in which the trainee was involved are presented, as well as a conclusion with a reflective component on the professional and personal experiences and learning during the traineeship period.
Descrição
Palavras-chave
PIN Perturbações do Neurodesenvolvimento Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção; Perturbação do Espetro do Autismo; Contexto Clínico; Intervenção Psicomotora; Avaliação Psicomotora; Observação; Desenvolvimento Infantil; Crianças Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção Perturbação do Espetro do Autismo Contexto Clínico Intervenção Psicomotora Avaliação Psicomotora Observação Desenvolvimento Infantil Crianças Neurodevelopmental Disorders Attention Deficit Hyperactivity Disorder Autism Spectrum Disorder Clinical Context Psychomotor Intervention Psychomotor Assessment Observation Child Development Children