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Publicação
A dependência-independência do campo e o Rorschach : estudo de dois grupos de estudantes universitários
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste trabalho são analisados os dados relativos ao
sumário estrutural do Teste de Rorschach aplicado a dois grupos
de estudantes do ensino superior, identificados como
Dependentes e Independentes do Campo a partir dos resultados
obtidos no Teste de Figuras Embutidas (E.F.T.).
A dimensão Dependência-Independência do Campo (DIC)
apresentada tomando por referência o modelo da Diferenciação
Psicológica, quadro teórico em que surgiu, sendo identificados
os passos mais importantes da evolução daquela dimensão , desde
a sua origem A caracterização actual como estilo cognitivo.
Paralelamente, são referidas as formas de operacionalização
da DIC e apresentados os trabalhos de investigação mais
relevantes que relacionam este estilo cognitivo com outras
dimensões das esferas cognitiva e socio-afectiva .
Seguidamente é exposta a metodologia utilizada no presente
trabalho, sendo caracterizados os grupos estudados, referidos
os instrumentos aplicados e as condições em que tais aplicações
decorreram.
Os dados do Rorschach, analisados através de um teste de
significância das diferenças entre os resultados dos dois
grupos e da análise factorial discriminante, são apresentados e
discutidos, destacando-se as variáveis e o grupo de variáveis
daquele teste projectivo que assinalam comportamentos distintos
por parte dos dois grupos em presença.
Descrição
Palavras-chave
Teste de Rorschach Estudantes do Ensino Superior Estilos cognitivos