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Publicação

O ensino de sociologia da educação nas universidades e politécnicos em Portugal: análise de um universo curricular tripartido

dc.contributor.authorAlves, Mariana Gaio
dc.contributor.authorDiogo, Ana Matias
dc.date.accessioned2022-09-27T09:51:12Z
dc.date.available2022-09-27T09:51:12Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEsta pesquisa contribui para problematizar o modo como o ensino da sociologia da educação se configura, na atualidade, em licenciaturas e mestrados nas universidades e politécnicos em Portugal. A abordagem empírica assenta na análise das fichas de todas as unidades curriculares em funcionamento no ano letivo de 2018/19 considerando quatro elementos curriculares fundamentais: onde e quando, o quê, como e para quê se ensina a disciplina. Os resultados reforçam a identificação de três espaços curriculares diferenciados – formação de professores, sociologia e educação – e sugerem a presença de um modelo pedagógico transmissivo mesclado com práticas típicas de modelos pedagógicos ancorados na aprendizagem dos estudantes e na comunicação.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationAlves, M.G., & Diogo, A.M. (2022). O ensino de sociologia da educação nas universidades e politécnicos em Portugal: análise de um universo curricular tripartido. Análise Social, LVII(2º), (243), 280-308.pt_PT
dc.identifier.eissn2182-2999
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/54592
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto de Ciências Sociais, Universidade de Lisboapt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/n243_a04.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEnsino superiorpt_PT
dc.subjectSociologia da educaçãopt_PT
dc.subjectPortugalpt_PT
dc.subjectPedagogiapt_PT
dc.titleO ensino de sociologia da educação nas universidades e politécnicos em Portugal: análise de um universo curricular tripartidopt_PT
dc.title.alternativeTeaching sociology of education in universities and polytechnics in Portugal: analysis of a tripartite curriculum spacept_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage308pt_PT
oaire.citation.startPage280pt_PT
oaire.citation.titleAnálise Socialpt_PT
oaire.citation.volumeLVII (2º), nº 243pt_PT
person.familyNameGaio Alves
person.familyNamedos Santos Matias Diogo
person.givenNameMariana
person.givenNameAna Isabel
person.identifier.ciencia-id3C1D-6ADA-4118
person.identifier.ciencia-idEF11-783F-B7C6
person.identifier.orcid0000-0001-8895-0796
person.identifier.orcid0000-0001-7223-1199
person.identifier.scopus-author-id36349655900
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationb06a7961-4a85-4a29-af15-943914a47c33
relation.isAuthorOfPublication7db4c56d-5b2c-43e6-9f84-b1499949f327
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