A carregar...
Publicação
Aprendizagem cooperativa : relações entre a estrutura de aprendizagem e a orientação motivacional : um estudo com alunos de ciências
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 3.29 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho vem na sequência de um estudo teórico sobre o tema da aprendizagem
cooperativa. A sua finalidade última foi investigar as relações entre a predisposição para a
cooperação e a orientação motivacional, a ansiedade de teste e o aproveitamento escolar,
variáveis dependentes da estrutura de aprendizagem. De acordo com os pressupostos
teóricos enunciados esperava-se, à partida, verificar que os alunos com maior
predisposição para cooperar valorizam mais os objectivos de aprendizagem, sofrem
menor ansiedade de teste e consequentemente têm melhor aproveitamento escolar.
Assim, pretendeu-se investigar algumas possíveis consequências da utilização deste
tipo de estratégia de aprendizagem, A metodologia adoptada para o desenvolvimento
deste trabalho incluiu a aplicação de questionários aos alunos e o tratamento dos dados
através de uma análise correlacionai. Verificou-se que existiam associações entre a
orientação motivacional para o envolvimento na tarefa e a predisposição para o uso de
estratégias de aprendizagem cooperativa e entre a orientação motivacional para o
envolvimento na tarefa e o aproveitamento. Concluiu-se que esta estrutura de
aprendizagem poderá favorecer a orientação motivacional para o envolvimento na tarefa e
que este tipo de orientação motivacional funciona como um preditor positivo do
aproveitamento.
Os resultados parecem sugerir que o professor deve introduzir na sua prática lectiva,
quando oportuno, estratégias de aprendizagem cooperativa, no sentido de incentivar a
valorização da aprendizagem e a obtenção de objectivos de aprendizagem, reduzindo os
procedimentos que podem fomentar uma comparação social. Assegurando uma orientação
motivacional adequada aos alunos, o desenvolvimento da atitude de cooperação poderá
diminuir o insucesso escolar e as deficiências de aprendizagem, e atenuar a segregação e
as desigualdades sociais.
Descrição
Projecto de Investigação, Curso de especialização em Ensino das Ciências, Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação, 1993
Palavras-chave
Projectos de investigação - 1993 Aprendizagem cooperativa Teoria cognitiva Motivação dos alunos