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Publicação
As necessidades de formação dos professores de educação física
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O estudo enquadra-se na temática da formação contínua dos professores, investigando, em termos comparativos, a perceção das necessidades de formação dos professores de Educação Física, numa escola pública de Lisboa.
A metodologia utilizada assentou na realização de um inquérito a uma amostra constituída por 22 professores, selecionados de acordo com alguns critérios específicos, tendo sido utilizados dois questionários distintos, um para os professores de Educação Física e outro para os professores de outros grupos disciplinares.
De acordo com o estudo verificou-se que a maior parte dos docentes participou em, apenas, 1 ou 2 ações nos últimos 3 anos e a modalidade de formação mais utilizada pelos professores foi a oficina de formação.
As necessidades de formação foram particularmente sentidas, pela generalidade dos docentes, nas áreas do Desenvolvimento e Diversidade e da Tecnologia.
No âmbito de conteúdos e matérias de ensino os professores de Educação Física revelaram sentir bastantes necessidades de formação ao nível dos comportamentos táticos e sistemas de jogo do Andebol, Futebol, Basquetebol e Voleibol e muitas necessidades de formação nas matérias alternativas dos desportos coletivos e nas modalidades individuais, em particular ao nível dos gestos técnicos da Dança, Ginástica Acrobática e Rítmica.
O estudo permitiu concluir que existe uma diferença clara nas perceções das necessidades de formação entre os professores de Educação Física e os outros professores.
Descrição
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
Palavras-chave
Carreira docente Desportos Educação física Ensino Escola Formação contínua Formação inicial Necessidades de formação Professores
Contexto Educativo
Citação
Morujão, Pedro (2013) - As necessidades de formação dos professores de educação física. Relatório de Actividade de Investigação e Inovação. Universidade Técnica de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana.