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Publicação
A transição no exercício da parentalidade durante o primeiro ano de vida da criança:uma teoria explicativa de enfermagem
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Autores
Resumo(s)
Criar um filho é um desafio de grande responsabilidade e exige profundas transformações e adaptações na vida dos Pais, suscetíveis de provocar desequilíbrio e vulnerabilidade nos próprios e ter implicações no sadio desenvolvimento das crianças.Neste estudo procurámos responder à questão de investigação “Como se desenvolve a transição para o exercício da parentalidade durante o primeiro ano de vida da criança?”. Pretendíamos compreender a natureza desta transição; identificar as condições pessoais, sociais e comunitárias em que ela ocorre e compreender a natureza da sua ação; e, ainda, compreender os padrões de resposta dos Pais; tendo por finalidade o desenvolvimento de uma teoria de médio alcance que contribuísse para melhorar a qualidade dos cuidados de enfermagem prestados à família nesta transição.Recorremos ao referencial metodológico da Grounded Theory; à entrevista semiestruturada (complementada com observação), ao método das comparações constantes e à amostragem teórica para a recolha e/ou análise dos dados. Estes foram colhidos em contexto domiciliário, em cinco momentos distintos, num total de 75 entrevistas e 43 visitas. Participaram no estudo cinco pais e cinco mães.Os resultados permitiram a construção de um modelo teórico explicativo da experiência de transição no exercício da parentalidade, definido pela categoria central Ser pai, ser mãe: um processo em construção na interação, que representa a emergência de uma força que possibilita a transformação pessoal dos Pais, motivada para o cuidado da criança e a renovação de forças necessárias para a luta diária que representa a parentalidade. Evidencia o contínuo movimento de organização intra e interpessoal dos progenitores, que sobreleva a temporalidade da condição parental com uma reconstrução identitária.Os conceitos identificados no estudo contribuem para ampliar a compreensão do fenómeno parentalidade e proporcionam um caminho para a reflexão acerca da interação e da intervenção neste âmbito ao nível da prática de cuidados de saúde primários.
Raising a child is a great responsibility challenge and demands deep transformation and adaptation in the parents’ lives, likely to cause imbalance and vulnerability to themselves and to have implications in the children’s healthy development.In this study we sought to answer to the investigation question “How does the transition to parenthood practice develops during the child’s first year?”. We intended to understand the nature of this transition; to identify the personal, social and communitarian conditions in which it occurs and to understand the nature of its action; and also to understand the parents’ patterns of response; aiming at the development of a mid-range theory which might contribute to the improvement of the nursing care quality provided to the family in this transition.We used the methodological referential of the Grounded Theory; the semi-structured interviews (complemented with observation), the constant comparative method and the theoretical sampling for data collection and/or data analysis. These were collected in domiciliary context, in five different moments, in a total of 75 interviews and 43 visits. Five fathers and five mothers participated in this study.The results allowed the construction of an explanatory theoretical model of transition in the parenthood practice experience, defined by the core category Being a father, being a mother: an interaction-based process in the making, which represents the emergence of a force that enables the parent’s personal transformation, motivated to child care and the renovation of the necessary strength for the daily struggle which represents the parenthood. It demonstrates the continuous movement of the intra and interpersonal parents’ organization, which outweighs the temporality of parental condition as an identity reconstruction.The concepts identified in the study contribute to enlarge the comprehension of parenthood’s phenomenon and provide a way to reflexion about the interaction and the intervention in this area at the level of primary health care practice.
Raising a child is a great responsibility challenge and demands deep transformation and adaptation in the parents’ lives, likely to cause imbalance and vulnerability to themselves and to have implications in the children’s healthy development.In this study we sought to answer to the investigation question “How does the transition to parenthood practice develops during the child’s first year?”. We intended to understand the nature of this transition; to identify the personal, social and communitarian conditions in which it occurs and to understand the nature of its action; and also to understand the parents’ patterns of response; aiming at the development of a mid-range theory which might contribute to the improvement of the nursing care quality provided to the family in this transition.We used the methodological referential of the Grounded Theory; the semi-structured interviews (complemented with observation), the constant comparative method and the theoretical sampling for data collection and/or data analysis. These were collected in domiciliary context, in five different moments, in a total of 75 interviews and 43 visits. Five fathers and five mothers participated in this study.The results allowed the construction of an explanatory theoretical model of transition in the parenthood practice experience, defined by the core category Being a father, being a mother: an interaction-based process in the making, which represents the emergence of a force that enables the parent’s personal transformation, motivated to child care and the renovation of the necessary strength for the daily struggle which represents the parenthood. It demonstrates the continuous movement of the intra and interpersonal parents’ organization, which outweighs the temporality of parental condition as an identity reconstruction.The concepts identified in the study contribute to enlarge the comprehension of parenthood’s phenomenon and provide a way to reflexion about the interaction and the intervention in this area at the level of primary health care practice.
Descrição
Tese de doutoramento, Enfermagem, Universidade de Lisboa, com a participação da Escola Superior de Enfermagem, 2013
Palavras-chave
Parentalidade Cuidados de enfermagem Maternidade Construção identitária Teses de doutoramento - 2013